Plan de Gestión Convivencia Escolar

AGOSTO

“Semana de Buen Trato”

CURSOS

5° y 6° básico

OBJETIVO

Fomentar el buen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa, fortaleciendo los valores de respeto, aceptación y empatía.

IMPORTANTE

Durante el presente mes, se destinará la semana del Buen Trato (13 al 16 de agosto).

En dicha semana se destinarán diversas actividades, las que estarán a cargo del profesor/a jefe.

• Las actividades se detallan a continuación.

Desarrollo

ACTIVIDAD I“Exposiciones artísticas”

• El día lunes 13 de agosto se da inicio a la primera actividad

Motivación

El día lunes 13 de agosto, parte del equipo multidisciplinario irá por sala informando los detalles del concurso de Expresión artística/literaria.

Detalle

1. El/la profesor/a a cargo del curso les preguntará a los niños/as: ¿Qué es un buen trato?, ¿Por qué creen que es importante llevarse bien/mal?, ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de tener una mala/buena convivencia entre los compañeros?

2. Luego, se da inicio a la primera actividad, la cual, consiste en crear un dibujo, poema, cuento o canción relacionados al buen trato, el cual se realizará dentro del horario de clases (hora que estimen conveniente entre los días Lunes o Martes; en Consejo de curso u orientación).

3. Cada profesor/a jefe debe escoger una creación destacada de su curso para ser expuesto en un mural del patio de básica. Estos serán retirados al final del día martes por las encargadas, Patricia Mellado y Aracelly Silva.

4. Dentro de todos los trabajos destacados por curso, el equipo multidisciplinario escogerá a 3 ganadores por categoría (3 para expresión artística y 3 de expresión literaria.

5. El día lunes 20 durante la formación se realizará la premiación

*Todas las creaciones de los cursos quedaran archivados en carpetas por curso

Materiales:

Hoja de oficio (se entregarán por curso)

Lápices de colores

Actividad II Buzón de la amistad

Motivación

El día lunes 13 de agosto, parte del equipo multidisciplinario irá por sala informando que durante los días lunes y martes todos los niños y niñas podrán realizar cartas a sus compañeros/as de colegio.

Detalle

Deben entregar sus cartas con nombre de remitente y destinatario con sus respectivos cursos, las cuales tienen que entregar a sus profesores jefes.

Al final de cada día, el equipo multidisciplinario pasará por curso con un buzón recibiendo las cartas.

Todas las que se reciban se entregarán el día jueves 16 de Agosto.

Importante:

Cada profesor debe hacerse cargo de recibir las cartas de su curso y verificar que tengan remitente y destinatario y que corresponda al alumno/a que entrega dicha carta (importante poner cursos). No se aceptarán cartas sin remitente.

Actividad III

1. El día jueves durante el segundo bloque cada profesora/a dará inicio a la actividad con una breve reflexión acerca del buen trato hacia los/as compañeros/as.

Preguntas sugeridas para introducir el video:

-¿Cuántos de ustedes han visto que otro compañero/a ha sido maltratado o insultado?

-¿Alguno de ustedes ha sentido que alguien de su curso o del colegio los ha tratado mal?

-¿A cuántos de ustedes les han puesto sobrenombres o apodos que los hace sentir mal?

-¿Cuántos de ustedes han dicho sobrenombre y apodos a sus compañeros/as?

2. Luego, se deberá proyectar video “y tú qué harías”(estará disponible en carpeta en los computadores).

3. Finalizado el video, profesor realiza preguntas la siguiente reflexión:

“El Buen Trato, es una forma de cómo relacionarse con el otro y se basa principalmente en un sentimiento de respeto, valoración y empatía, por ejemplo:

- ¿Qué pasó en el video?

-¿Cómo se sentía el niño agredido?

-¿Cómo creen ustedes que se sentían los niños agresores?-

-¿Estuvo bien que los niños se rieran o molestaran al su compañero?

-¿Cómo reaccionarían ustedes si hubiesen pasado por esa plaza?

-¿Cómo actúan ustedes cuando esto ocurre en el colegio?

4. Profesor/a entrega se entrega Ficha “Atención al semáforo” (Proyectar en el pizarrón la ficha para que puedan reconocer los colores del semáforo) en la que deben colorear las situaciones dependiendo de los criterios que indica la ficha.

 *Aquí es necesario fomentar en los/as niñas la importancia de ponerse de acuerdo para definir cuáles son las acciones de maltrato.

5. Por último, profesor/a entrega ficha “y tú, qué harías?” a cada pareja, en la cual deben escribir opiniones  respecto a las situaciones que se plantean en la ficha.

Materiales

Proyector

Parlantes

Video

Ficha “Atención al semáforo” (1 por pareja)*

Ficha “y tú, qué harías?” 1 (por pareja)*

Lápices de colores (verde, amarillo y rojo por pareja)

*Se entregarán por curso

ACTIVIDAD IV “Interpretación Teatral”

Los integrantes del Equipo Multidisciplinario representaran un sketch relacionado a la buena convivencia y buen trato durante el segundo recreo el día jueves 16 de agosto.