Plan de clase Bailamos con cintas.

Alumna: Yanina Fernández Schäfer

Fecha de realización de actividad:

Sala: Sala Amarilla (3 y 4 integrada)

Actividad:

Matematica

Contenidos:

o Exploración de las características de los cuerpos geométricos. o Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características.

Propósito:

­Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas, las mediciones y las medidas, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.

­Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación, generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños

Propósito de la docente:

Promover la exploración de los cuerpos geométricos. Describir sus características (cantidad de caras, lados rectos o curvos) Favorecer la descripcion de las características de cada cuerpo. Propiciar la representación gráfica a través del contorneado de sus caras.

Propuesta de actividad:

Inicio:

Los niños estarán ubicados sentados alrededor de sus mesas. La docente presentará una bolsa naranja sin comentarle al grupo cuál es su contenido, y les permitirá tocar la bolsa para ver si se dan cuenta que hay dentro. Les preguntará si es duro, si es blando, si tiene puntas, si tiene lados curvos o rectos. Invitando a describir y utilizar lenguaje matemático.

Desarrollo:

La docente ira sacando de a uno los cuerpo geométricos e interrogará al grupo para saber como se llama y a que se parece. Fomentara la descripcion del mismo.

. La docente le entregará a cada niño una cinta, y les dará el tiempo para la libre exploración. Luego les propondrá poner música y bailar con ellas. Se les propondrán diferentes consignas: ­LLevar la cinta en una mano en alto a pasear por todo el salón. ­Hacer bailar la cinta arriba. ­Saludar con ella. ­Hacerla bailar adelante ­ atrás ­ arriba ­ abajo. ­LLevarla a pasear por el salón escondida detrás como una colita. ­Caminar con la cinta en la cabeza como una peluca. ­Caminar y sostener la cinta con el mentón como una barba. Se les preguntará a los niños ¿que mas podriamos hacer con la cinta donde la podemos llevar ? ­ Dar una vueltita haciendo volar la cinta­ para el otro lado igual. ­Saludar con la cinta moviendola de un lado al otro . ­Colocarla en el suelo y saltar sobre ella sin pisarla. ­Saltar sobre la cinta. ­Llevarla arrastrando por el piso. ­Arrojarla hacia arriba y atraparla . ­Hacer círculos con la cinta adelante como molinos, cambiar de mano . ­Hacer viboritas sobre el piso con la cinta. ­Colocar todas las cintas en el centro del salón y caminar alrededor.

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