Plan de clase sobre lavado de manos

Grado: 1 semestre.

Materia: Bases para la enseñanza.

Eje temático: Lavado de manos como prevención ante el contagio de infecciones nosocomiales.

Bloque: 1

Competencia: El pleno de participantes conocen los conceptos básicos relacionados a la salud/higiene vinculados a la platica de lavado de manos.

Aprendizaje esperado: Que el pleno de participante conozca la forma correcta de lavado de manos.

Se impartirá una sesión a cerca del lavado de manos para la prevención de enfermedades nosocomiales.

Y así mismo el pleno de participantes sea capaz de capacitar a la comunidad en general. 

Dos sesiones de 50 minutos cada una.

Inicio: 15 minutos.

Desarrollo: 25 min. 

Cierre: 10 minutos.

Selección de recursos: 

• NOM 045

(http://www.dof.gob.mx/normasOficiales/3896/salud/salud.htm#:~:text=NORMA%20Oficial%20Mexicana%20NOM-045,que%20dice%3A%20Estados%20Unidos%20Mexicanos.)

Organización del grupo: 

• Individual y en en equipo.
• Lluvia de ideas.

Lo que hace el maestro.

Lo que hace el alumno.

Inicio.

Me presento ante los estudiantes y doy a conocer el tema.

Se inicia presentación power point.

Introducción al tema a partir de las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el lavado de manos? 
2. ¿Qué utilizas tú para el lavado de manos?
3. ¿Qué NOM rige el lavado de manos como práctica diaria?
4. ¿Qué es una enfermedad nosocomial? 
5. ¿Cuales son las enfermedades nosocomiales? 
6. ¿Cómo se contrae una enfermedad nosocomial?

Anotar en el pizarrón las ideas de los alumnos para construir un concepto propio.

Explicar a  los alumnos que desarrollarán en equipo  una campaña a de promoción a la salud y que para realizar este se les impondrá una presentación que tomara los siguientes puntos:

• ¿Qué nos dice  NOM 045 sobre el lavado de manos?
• ¿Cuál es el objetivo del lavado de manos?
• ¿Cada cuánto debemos lavarnos las manos?
• ¿Qué es y cuáles son las infecciones nosocomiales?
• Medios de transmisión de una infección nosocomial.
• ¿Qué tan informada está la población sobre este tema?

Responder el saludo de presentación.

Responder en su cuadernos las preguntas que han sido expuesta para poder construir un concepto propio sobre el lavado de manos y las infecciones nosocomiales.

Participar en la clase dando a conocer sus ideas.

Poner atención a los puntos claves que deben desarrollar para poder cumplir el objetivo de la campaña. Y así mismo poder responder las preguntas que ya se han planteado.

Desarrollo.

Organización de los equipos conformados por 5 integrantes.

Solicitar a los alumnos que presten atención a la presentación que se les impartirá.

Se les pedirá que rescaten ideas principales que ayuden a responder las preguntas ya planteadas para poder comenzar a diseñar su campaña de promoción a la salud.

Integrarse en el equipo que ya designó el profesor

Prestar atención.

Rescatar las ideas principales apoyándose de las preguntas que ya se han formulado.

Y comenzar a formular la estrategia que llevarán  acabo para cumplir sus metas

Cierre.

Solicitar a los alumnos sus ideas de cómo piensan llevar a cabo la postularon de su campaña de salud, sin perder el objetivo general que es orientar a la población en general. 

Presentar a el maestro su proyecto y esperar luz verde para poder llevarlo acabo.

Evaluación.

Proporcionar a todos los alumnos una encuesta, que será respondida por la población que recibió la capacitación sobre el tema ya antes mencionado.

Llevar a cabo el registro y análisis obtenidos mediante la l cumplió el objetivo principal.

Producto: una campaña de promoción a la salud para la prevención  de enfermedades nosocomiales mediante una correcta técnica de lavado de manos.