Plan semana ¿Cuáles son los alimentos que no puse en mi diario?

GRADO:

2o

DIA:

Lunes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Vida saludable

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Identifica la importancia de consumir los alimentos que ha detectado que están ausentes en su dieta

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

¿Cuáles son los alimentos que no puse en mi diario?

Expresa ideas acerca de la importancia de incluir en su consumo diario alimentos saludables de los distintos grupos.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa.

DESARROLLO

• En nuestra alimentación diaria existen ciertos alimentos que a veces no consumimos por diferentes motivos. En esta ocasión vas a dibujar en tu cuaderno todos lo alimentos que no consumes constantemente y que son benéficos para tu salud.

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

              cuaderno

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Reconoce sus capacidades al practicar juegos y actividades físicas, mostrando seguridad y confianza.Identifica los logros de una vida activa a través de revisar su diario de vida saludable.Elabora un diario de vida saludable. Reconoce actividades que contribuyen a mantener una vida saludable.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35.

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Lunes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Educación socioemocional

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan así como al logro de metas personales y colectivas.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Asqueroso pero valioso

Explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Es muy importante aprender a identificar y regular todas las emociones del asco, no todas las situaciones son en realidad un peligro, algunas de las cosas que te producen rechazo tienen que ver con cosas que otros rechazan o que desconoces. Es importante reconocer qué emoción te invade por medio de las sensaciones que este provoca en tu cuerpo, identificar esas sensaciones y reacciones que manifiesta tu cuerpo, tratar de aprovechar la reacción que te provoca la emoción para, finalmente, encontrar una ¡solución!. Resumido lo anterior encontramos las siguientes palabras emocionales mágicas: EMOCIÓN, SENSACIÓN, REGULACIÓN Y SOLUCIÓN. De acuerdo a una situación en la que hayas experimentado asco vas a ir describiendo cada aspecto en el Anexo 1.

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 1

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos.Explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con la sorpresa, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan así como al logro de metas personales y colectivas. Identifica situaciones que le causan sorpresas positivas y negativas.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35.

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Lunes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Conocimiento del medio

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Reconoce la presencia de gases en su entorno y los distingue a partir de actividades experimentales.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Estado gaseoso

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Los materiales en estado gaseoso no tiene una forma definida, adquieren la forma y volumen del recipiente que los contiene. Observa las imágenes del Anexo 3 y pega las que correspondan en el espacio correspondiente, no olvides anotar sus nombres.
•  Contesta la página 144 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 3

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.Identifica cambios y permanencias en las actividades recreativas y los lugares donde se realizan.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Lunes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Lengua materna

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Reconoce que los nombres propios se escriben con mayúscula. Explora documentos personales y reflexiona sobre la información que contienen.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Todos tenemos un nombre

Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar sobre la información que contienen.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Lee la historia de la página 158 de tu libro de texto y remarca las letras mayúsculas. Las letras mayúsculas las usamos al inicio de un texto, en nombres de ciudades, países, de personas y apellidos.
• Contesta la página 159 y 160 de tu libro de texto
• Escribe en el Anexo 4 el nombre y apellidos de diez de tus familiares o de otras personas distintas.

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.
• Libro de texto
• Anexo 4

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

• Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético). Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras.Fortalece su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con r y con rr.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Martes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Lengua materna

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Busca e identifica elementos específicos de un acta de nacimiento.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar sobre la información que contienen.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Con base en la información que encontramos en el acta de nacimiento y cartilla de vacunación vas a llenar la tabla del Anexo 5.   Revisa bien los datos para poder contestar.

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Acta de nacimiento

Cartilla de vacunación

Anexo 5

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.Recupera sus conocimientos previos sobre la trama como estructura básica narrativa de los cuentos y genera ideas iniciales para construir una historia.Identifica las partes de los cuentos y utiliza ese conocimiento para redactar textos propios.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Martes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Matemáticas

FECHA:

Semana 34

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

. Utiliza estrategias propias para resolver problemas de suma y resta. Encuentra complementos a 1000 para números que son múltiplos de 10.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

La juguetería

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta

1000.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Contesta los problemas matemáticos del Anexo 6 con base en la imagen proporcionada. Contesta la página 174 de tu libro de texto
• Contesta la página 175 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 6

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Reconoce secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.Reconoce en una danza de su comunidad una secuencia de movimiento y la lleva a cabo.Participa en la creación de una secuencia de movimientos con el fin de organizar una composición dancística. Elabora materiales para ambientar una secuencia de movimientos.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Miercoles

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Cívica y ética en diálogo

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Dialoga sobre los problemas que observa en el medio ambiente del lugar donde vive

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

¡Extra! ¡Extra! Niñas y niños participan por el bien común

Delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Recuerda que la participación de niños y niñas en necesidades comunes es muy importante, no sólo en la casa si no también dentro de la sociedad. En el Anexo 7 vas a escribir tres acciones que puedes realizar de acuerdo a lo que se propone.

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las vía  WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 7

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000. Calcula mentalmente sumas y restas de números de tres cifras, dobles de números de tres cifras y mitades de números pares menores que 1000.Completa centenas y un millar, agregando decenas a un número dado. Realiza mentalmente restas con números menores que 1000 sin transformación.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Miercoles

NO.ALUMNOS:

18

MATERIA:

Conocimiento del medio

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Reconoce la presencia de gases en su entorno y los distingue a partir de actividades experimentales.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• En la clase pasada conociste las características de los materiales en estado gaseoso, en esta ocasión como repaso vas a encerrar los materiales que se encuentren en dicho estado en la página 145 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Participa en la construcción de acuerdos en el aula, la escuela y la casa, y los cumple con honestidad y responsabilidad.Identifica qué son los acuerdos, cómo se construyen y por qué es importante cumplirlos.Reflexiona sobre la importancia de respetar reglas y acuerdos.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Miercoles

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Lengua materna

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Se sensibiliza hacia la poesía como una manifestación de formas de pensar y de vivir propias de distintos pueblos, y reflexiona sobre algunas características lingüísticas que permiten comparar y distinguir una lengua de otra.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Poemas para descubrir nuevas palabras

Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Con base en la lectura de los poemas de la página 163 de tu libro de texto vas a recrear los movimientos que identifiques.
• Contesta la página 164 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.Describe actividades recreativas que realiza con su familia y cómo han cambiado. Practica juegos tradicionales.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Miercoles

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Matematicas

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Identifica el círculo. Descompone el hexágono regular en diferentes figuras

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifiquemos círculos y hexágonos

. Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Para iniciar con las actividades del día de hoy vas a colorear y conocer dos figuras geométricas: el círculo y el hexágono. Anexo 8.
• Observa los objetos que tengas en casa o en tu entorno y con base en la tabla del Anexo 9 vas a escribir los que tienen forma circular y hexagonal.
• Contesta la página 176 y 178 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.
• Anexo 8
• Anexo 9
• Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Jueves

NO.ALUMNOS:

18

MATERIA:

Matemáticas

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Identifica los cuadriláteros: rombo, romboide y trapecio. Distingue el rombo del romboide. Descompone ambas figuras geométricas en otras.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Los triángulos son fantásticos

Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Colorea las figuras geométricas del Anexo 10, después contesta la actividad de la página 177 y 179 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 10

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Jueves

NO. ALUMNOS:

MATERIA:

Conocimiento del medio

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno, a partir de sus principales características.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

         Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Como repaso de los materiales en estado sólido, líquido y gaseoso vas a contestar la página 146 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Ajusta sus patrones básicos de movimiento a partir de la valoración de sus experiencias en las situaciones motrices en las que participa para responder a las características de cada una.Diversifica el uso de sus patrones básicos de movimiento en situaciones de juego individuales y colectivas.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Viernes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Vida saludable

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Identifica acciones para aprovechar los restos de alimentos saludables.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Aprovechar en lugar de desperdiciar

Consume alimentos saludables, considerando que un manejo adecuado de desechos disminuye el impacto en el medio ambiente.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Hay muchos factores que influyen en el desperdicio alimentario, una de ellas es la escasa planificación que hacemos al momento de preparar o comprar nuestros alimentos. Te mostramos algunas acciones para evitar la pérdida y desperdicio de comida. Lee, colorea y pega en tu cuaderno. Anexo 11

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp..

Anexo 11

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.Reconoce que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Viernes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Matemáticas

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Comprende el significado de multiplicar dos números de una cifra en el cuadro de multiplicaciones.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Construyendo mi tabla de multiplicar

. Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• La tabla pitagórica contiene los números del 1 al 100, además nos sirve para aprender las tablas de multiplicar. Por eso, vas a llenarla en la página 180 de tu libro de texto

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Libro de texto

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.Reconoce olores y sabores de su entorno e identifica los órganos de los sentidos que le ayudan a percibirlos.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Viernes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Artes

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Identifica los elementos que conforman la orquesta.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

El acordeón de Javier Zabaleta

. Reconoce las cualidades de las familias de la orquesta, e identifica sus diferencias.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• El día de hoy vas a investigar acerca de un instrumento musical llamado acordeón. Vas a contestar en el Anexo 12 qué tipo de instrumento es, cuáles son sus características y cómo se produce el sonido, no olvides colorear el acordeón.

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 12

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.Reconoce olores y sabores de su entorno e identifica los órganos de los sentidos que le ayudan a percibirlos.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES:

GRADO:

2o

DIA:

Viernes

NO. ALUMNOS:

18

MATERIA:

Educación socioemocional

FECHA:

Semana 35

APRENDE EN CASA III

ENFASIS

Cita las diversas emociones relacionadas con la tristeza, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA III:

30 min

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO:

¡Cuánta tristeza!

. Cita las diversas emociones relacionadas con la tristeza, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS

INICIO

• Se les solicitará que vean el programa Aprende en Casa III. A continuación, deberán realizar los apuntes y las actividades sugeridas en el programa

DESARROLLO

• Existen ciertas emociones relacionadas con la tristeza, las cuales son desaliento, pesadumbre, aflicción y agonía. Las cuales van desde el nivel bajo, medio, alto y muy alto. Investiga cada una de ellas y escribe una situación que se relacione. Anexo 13

CIERRE:

• Las actividades antes realizadas las enviarán vía WhatsApp

• Televisor u otro dispositivo electrónico para ver “Aprende en casa III”.
• WhatsApp.

Anexo 13

EVALUACION

BIBLIOGRAFIA

Instrumentos de evaluación: Productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo.

Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos. Identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.Reconoce olores y sabores de su entorno e identifica los órganos de los sentidos que le ayudan a percibirlos.

• Plan y Programa 2017
• Programa Aprende en Casa III
• Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III semana 35

OBSERVACIONES: