Escuela: Diana Laura Riojas de Colosio | Profesora: Mayra Nayely Cabrera Primitivo | Grado y grupo: 3° “B” |
Una semana loca [pic 1] | Que vamos aprender: Realizar equivalencia de las monedas, a través de intercambios ficticios, deberán saber pagar y dar cambio. Reconocer sus alcances y limitaciones y encontrar soluciones a actividades desafiantes, ser autónomos y no rendirse. Convivir con todos sus compañeros independientemente de sus gustos, genero y etc. | Evaluación: Registro de observación de los alumnos. |
Actividades diarias y permanentes: Saludo, pase de lista, poner la fecha en el pizarrón, registro de cuantos alumnos asistieron, limpiar su espacio de trabajo, enseñanza de cantos, pausa activa, lavado de manos, colocarse gel antibacterial, despedida. - El dado lector: consiste en lanzar un dado y este nos indicara como debemos de ir inventando las historias.
- Trabajo con pensamiento matemático
- Los helados: consiste en descubrir qué portada pertenece a cada obra según un pequeño fragmento que se narrara, al descubrir que historia es se colocara la portada en la pancarta de títulos y se leerá la historia a los pequeños.
| Organización: Grupal, equipos e individual | Fecha: 25 de Abril al 02 de Mayo del 2022 |
Campo o área | Aprendizaje esperado |
Pensamiento matemático | Organizador curricular 1: Numero, algebra y variación. Organizador curricular 2: Numero. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. |
Lenguaje y comunicación | Organizador curricular 1: Autonomía. Organizador curricular 2: Toma de decisiones y compromiso Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas. Organizador curricular 1: Colaboración Organizador curricular 2: Inclusión. Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. |
Ingles | Aprendizajes esperados: | Aspectos: |
APRENDAMOS SOBRE NUESTRO CUERPO | - Participa en la exploración de preguntas sobre el cuerpo humano.
- Recuerda y nombra las partes de cuerpo.
- Nombra y completa los nombres de las partes del cuerpo.
| Actividad comunicativa: Búsqueda y selección de información. Practica social: Identifica información sobre aspectos físicos.
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Lunes 25 de Abril del 2022 |
SESIÓN 1. “PIJAMADA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Conversar sobre ¿Cómo les fue en sus vacaciones? Y cuestionarlos si saben ¿Qué es una pijamada?
- Explicarles que esta semana estaremos de fiesta ya que se acerca una fecha muy importante dar espacio para ver si alguien conoce que estamos próximos a celebrar.
| - Realizar una pasarela de pijamas, cada quien por turnos mostrara su pijama.
- Elaborar con nuestra sabana nuestra casita de acampar y usar nuestra cobija, almohada y peluche para sentirnos más cómodos.
- Cada quien buscara un nombre para su casita de acampar y realizara el letrero de su casita el cual lo colocara al frente de la misma, por turnos cada uno presenta su casita.
- Jugar a el cine room, con ayuda de 2 mamitas vamos a poner una taquilla para vender los boletos y una zona de snacks, se les dará a los pequeños $20 con monedas de diferente denominación con las cuales ellos deberán de pagar sus productos y su entrada.
- Darle acceso a la función y dejar que disfruten de la actividad.
- Conversar sobre lo que compraron si les alcanzo o no, ¿Cuál fue lo más caro?, ¿Cuál fue lo más barato? Y ¿Cómo fue que supieron como debían pagar?
- Realizar una fichita en donde los pequeños deberán de hacer compras y colorear las monedas.
| - Jugar algunos juegos organizados como serán:
- Carrera de costales.
- Guerra de almohadas.
- Jenga de retos.
- Conversar sobre como se sintieron el día de hoy con la actividad.
| - Papás:
- Cobija
- Pijama
- Almohada
- Costal
- Charolita
- Monedero
- Peluche
- Docente:
- Jenga
- Palomitas
- Juguitos
- Dulces
- Monedas
- Películas
- Boletos
- Hojas
TAREA: Venir caracterizados de vaqueros. |
Martes 26 de Abril del 2022 |
SESIÓN 2. “UN PASEO EN LA FERIA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Comentarles que hoy seguiremos de fiesta y que vamos a ir a una feria, cuestionarlos sobre que hay en ellas.
- Elaborar una corona del día del niño y repartir las monedas a manera de todos darles $20.
| - Informar que todos iremos pasando en cada uno de los juegos y que debemos de pagar nuestra entrada para poder jugarlo como en la feria, recorrer cada uno de los juegos y escuchar atentamente las reglas de los mismos.
- Formar a los niños y pedir que paguen su entrada a la feria, dejarlos que manipulen el dinero y seleccionen con cuales pueden pagar su entrada, pedir que guarden su dinero restante en su bolsita ya que al final lo ocuparan para poder comprar su comida.
- Realizar los siguientes juegos de la feria dejarles de 10 a 15 minutos por juego, en cada uno de los juegos se les dará un papelito con los puntos que hicieron.
- Tragabolas.
- Pesca.
- Tiro al blanco.
- Canicas.
- Lotería
- Boliche
| - Contar cuantos puntos hizo cada uno y en base a ellos podrán reclamar su premio, los premios estarán colgados y con un rango de puntos.
- Ir a la zona de comida y gastar sus $15 en lo que gusten de la feria, pedir que cuenten muy bien al comprar, al final dejarlos que consuman sus alimentos tranquilamente.
- Dar una fichita para trabajar el uso de las monedas.
| - Corona.
- Boliche
- Canicas
- Pesca
- Tragabolas
- Lotería
- Premios
- Dinero
- Ficha.
Tarea: Venir vestidos de negro o si tienen disfraz de pirata. |
VISITA DE LA PROMOTORA DE SALUD |
Ingles: - Abrir su libro en la página 58, recortar el anexo de los nombres y pegarlos a donde correspondan, hacer preguntas sobre las partes del cuerpo.
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Miércoles 27 de Abril del 2022 |
SESIÓN 3. “PIRATAS POR UN DÍA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Comenzar la mañana de trabajo cuestionándolos porque vienen vestidos de esa manera.
- Informar que hoy tenemos un gran reto ya que he encontrado algo muy extraño al llegar a la escuela, mostrarles la botella con la nota e indicarles que hoy seremos piratas por un día, conversar sobre lo que es un pirata y que hacen.
- Elaborar sus gorros y parches de pirata, junto con sus banderas, para ellos dividiremos a los pequeños en 2 grupos.
- Leer la carta que nos ha dejado el pirata barba negra y pedirles que me ayuden a llegar al tesoro que indica nuestro amigo.
| - Formar dos equipos y darle a cada equipo el mapa, unos se irán conmigo y otros con la mamá que nos apoyara.
- Ir realizando los retos que vienen determinados en cada uno de los lugares que debemos ir pasando para poder ir armando nuestro mapa y encontrar el tesoro.
- Realizar los siguientes retos:
- Ensartando aros en las garras del pirata.
- Buscando los objetos pedidos, de una caja con aserrín deberán de buscar los objetos que pida su tarjeta y colocarlos en línea para poder avanzar al siguiente juego.
- Ensarte de pelotas, deberán de meter 20 pelotas en una caja del pirata, de una distancia marcada.
- Arma el pirata, por turnos deberán de ir a traer cada una de las piezas para el pirata y deberán de ir a ponerla pasando por debajo de unos listones y al llegar haya le dará la pieza a su compañero que estaba vendado de los ojos.
| - Abrir todos juntos el tesoro y cada quien tomara una bolsita.
- Cuando tengan sus 4 partes del mapa del tesoro, deberán de pegarlas para ir ubicando que deberán de hacer para llegar al tesoro, antes de permitirles iniciar la búsqueda se les dará una bola de hielo la cual deberán de deshielar para sacar la llave que los llevara al tesoro.
- Abrir el tesoro y compartir los premios entre todos, se les dará a los pequeños una rebanada de sandileta como recompensa y un boli para el calor.
- Elaborar una ficha sobre los piratas y el conteo.
| - Cartulina
- Estampas
- Mapas
- Aros y tablero
- Objetos diversos, caja, aserrín y tablas
- Pelotas y caja de pirata
- Manta de pirata y objetos.
- Hielos con llaves
- Cofre con regalos
- Bolis
- Sandia
- Ficha.
Tarea: Venir con ropa cómoda para mojarse. |
Jueves 28 de Abril del 2022 |
SESIÓN 4. “RECREACIÓN ACUATICA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Informar a los niños que hoy será un día super divertido ya que gozaremos de una recreación acuática la cual vamos a tener regresando del recreo.
- Preguntar quien ha ido a la playa, a las albercas, al rio, etc.
| - Informar que hoy antes de nuestra recreación acuática vamos a jugar al pinta carita, donde ellos elegirán un modelo y yo y otra mamá se los vamos a realizar en sus caritas, mientras hacemos esto los pequeños gozarán de ver un cortometraje llamado.
- Realizar los siguientes juegos con los pequeños:
- Catapulta viviente: Lanzar globos de agua y atraparlos con un sartén.
- Con una jeringa realizaremos guerra de pistola de agua donde apuntaremos a un compañero y lanzaremos el agua.
- Lluvia de esponja: formaremos dos equipos y en trenecito vamos a ir a mojar la esponja y traerla de regreso, y ganara el que acabe llegue primero al sartén.
- La regadera: ellos deberán de llenar un valde a través de ir pasando el recipiente con agua y lo deberán de llevar a una botella ganara el equipo que más tenga agua.
- Jugar en la alberca un rato con pelotas a lo que gusten.
| - Dar un premio por todo lo que estuvieron realizando durante la semana cada uno elegirá uno del tablero y se llevará los premios que contengan en ese vasito.
- Darles $20 y pedir que compren lo que gusten para degustar.
- Elaborar una fichita donde se trabajará el uso de las monedas.
| - Papas:
- Jeringa
- 20 globos de agua
- Regadera
- Esponja
- Docente:
- Alberca
- Pelotas
- Recipientes
- Regalos
- Alimentos
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VISITA DEL PROMOTOR DE EDUCACIÓN FÍSICA |
Ingles: - Dibujar una silueta y anotarle las partes del cuerpo.
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Viernes 29 de Abril del 2022 |
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR |
Lunes 02 de Mayo del 2022 |
SESIÓN 3. “UN DÍA PARA CELEBRAR” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Darles la bienvenida a los pequeños e indicarles que hoy será su gran festejo del día del niño.
- Entregar a cada uno su corona de festejados.
| - Pasar a cada una de las estaciones que tenemos preparados para ellos en esta feria recreativa.
- Darles los alimentos que tenemos organizados para ellos.
| - Entregar sus regalos del día del niño.
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Martes 03 de Mayo del 2022 |
SESIÓN 5. “LA JUGUETERIA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Comentarles que hoy vamos a jugar a la juguetería, cuestionarlos sobre lo que hay en ella y si han asistido a alguna, después repartir las monedas a manera de todos darles $20, realizar equivalencias.
| - Hacer con sus juguetes una tienda, acomodarlos en estantes, según la siguiente clasificación: peluches, carros, muñecas, etc.
- Poner precios entre todos a cada uno de los productos y sus nombres.
- Elegir quienes compraran y quienes vana vender, darles la oportunidad de comprar con $20 y después con $10.
- Conversar sobre cómo se sintieron.
- Dar una fichita donde deberán de pegar la cantidad de monedas que necesitan para pagar.
- Darles un rato para que puedan jugar con sus juguetes.
| - Dar una fichita para armar un rompecabezas, el cual deberán de colorear, recortar y armar.
| - Juguetes
- Monedas
- Fichas
- Tarjetas.
Tarea: Traer 3 juguetes de casa. |
VISITA DE LA PROMOTORA DE SALUD |
Ingles: - Abrir su libro en la página 59, hacer un cartel donde se dibujen completos, colocar sus nombres y pasar a exponerlos.
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Miércoles 04 de Abril del 2022 |
SESIÓN 6. “LA TIENDITA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Comenzar la mañana de trabajo cuestionándolos quien ha ido a una dulcería, que hay en ellas, etc.
| - Indicarles que vamos a convertir el salón en una dulcería, pedir que todos traigan sus dulces y acomodarlos en estantes, según la siguiente clasificación: chicharrones, dulces, galletas, etc.
- Poner precios entre todos a cada uno de los productos y sus nombres.
- Elegir quienes compraran y quienes van a vender, darles la oportunidad de comprar algunas veces.
- Conversar sobre cómo se sintieron.
- Jugar el interactivo de la tiendita donde ellos deberán de elegir algunos productos y deberán de saber con que van a pagar.
- Dar una fichita donde deberán de pegar la cantidad de monedas que necesitan para pagar.
| - Abrir todos juntos el tesoro y cada quien tomara una bolsita.
| Tarea: Venir con ropa cómoda para mojarse. |
Jueves 28 de Abril del 2022 |
SESIÓN 4. “RECREACIÓN ACUATICA” |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Materiales |
- Informar a los niños que hoy será un día super divertido ya que gozaremos de una recreación acuática la cual vamos a tener regresando del recreo.
- Preguntar quien ha ido a la playa, a las albercas, al rio, etc.
| - Informar que hoy antes de nuestra recreación acuática vamos a jugar al pinta carita, donde ellos elegirán un modelo y yo y otra mamá se los vamos a realizar en sus caritas, mientras hacemos esto los pequeños gozarán de ver un cortometraje llamado.
- Realizar los siguientes juegos con los pequeños:
- Catapulta viviente: Lanzar globos de agua y atraparlos con un sartén.
- Con una jeringa realizaremos guerra de pistola de agua donde apuntaremos a un compañero y lanzaremos el agua.
- Lluvia de esponja: formaremos dos equipos y en trenecito vamos a ir a mojar la esponja y traerla de regreso, y ganara el que acabe llegue primero al sartén.
- La regadera: ellos deberán de llenar un valde a través de ir pasando el recipiente con agua y lo deberán de llevar a una botella ganara el equipo que más tenga agua.
- Jugar en la alberca un rato con pelotas a lo que gusten.
| - Dar un premio por todo lo que estuvieron realizando durante la semana cada uno elegirá uno del tablero y se llevará los premios que contengan en ese vasito.
- Darles $20 y pedir que compren lo que gusten para degustar.
- Elaborar una fichita donde se trabajará el uso de las monedas.
| - Papas:
- Jeringa
- 20 globos de agua
- Regadera
- Esponja
- Docente:
- Alberca
- Pelotas
- Recipientes
- Regalos
- Alimentos
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VISITA DEL PROMOTOR DE EDUCACIÓN FÍSICA |
