Planeacion De Abril

JARDIN DE NIÑOS: “VALENTIN CANALIZO”

CICLO ESCOLAR 2013-2014

2 GRADO “B” MAESTRA GLORIA ALICIA SAUCEDO VANEGAS

PLAN DE TRABAJO

FECHA: LUNES 31 DE MARZO 2014 VALOR DEL MES: CONFIANZA

APRENDIZAJES ESPERADOS:: COMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES FAMILIARES Y LAS DE SU COMUNIDAD

COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS MUESTRAS RESPECTO HACIA LA DIVERSIDAD

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL

APRENDIZAJES ESPERADOS: PRODUCE TEXTOS DE MANERA COLECTIVA MEDIANTE EL DICTADO A LA MAESTRA, CONSIDERANDO EL TIPO DE TEXTO, EL PROPOSITO COMUNICATIVO Y LOS DESTINATARIOS

COMPETENCIA: EXPRESA IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

DURACION: UN DIA

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: INDIVIDUAL

RECURSOS: CARTONCILLO, MARCADORES, COLORES, CINTA MASKIN, HOJAS DE MAQUINA,

ACTIVIDADES DE APOYO: RUTINA DE ACTIVACION, MUSICA Y MOVIMENTO

ACTIVIDADES PERMANENTES: FECHA, CALENDARIO Y CONTEO DE NIÑOS Y NIÑAS

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: ESCUCHA Y CANTA CANCIONES, PARTICIPA

SITUACION DE APRENDIZAJE: ¿CON QUIEN VIVO?

INICIO: PREGUNTAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS ¿ QUE SABEN ACERCA DE LO QUE ES UNA FAMILIA? Y EN EN SU CASA ¿ CON QUIEN VIVEN? ESCUCHAR LA CANCION DE BARNY “LA FAMILIA”COMENTAR LA LETRA DE LA CANCION. TODAS LAS FAMILIAS SON IGUALES

DESARROLLO: REPARTIR HOJAS A LOS NIÑOS Y PEDIRLES QUE DIBUJEN A TODAS LAS PERSONAS QUE VIVEN EN SU CASAS ,LUEGO CONVERSAR ACERCA DE CON QUIEN VIVE CADA NIÑO Y QUE OTRAS PERSONAS VIVEN CON EL. POR TURNOS CADA UNO EXPRESARA SU EXPERIENCIA FAMILIAR Y MOSTRARA SU DIBUJO, E IRAN PEGANDO LOS DIBUJOS EN EL PIZARRON. QUE OBSERVEN LOS DIBUJOS PARA QUE SE PERCATEN QUE EXISTEN FAMILIAS CON UN HIJO, CON DOS, O MAS Y SI EXISTEN OTRO FAMILIARES CON ELLOS DESTACAR QUE HAY FAMILIAS DE MUY DIVERSOS TIPOS: CON SOLO PAPA O MAMA , ABUELOS ,ETC,

ESTA PLATICA DEBE PROPICIAR QUE LOS NIÑOS NO SE SIENTAN AFECTADOS POR LAS CONDICIONES DE SU FAMILIA Y QUE ACEPTEN LA DIVERSIDAD COMO ALGO NATURAL.

ESCUCHAR DE NUEVO LA CANCION DE BARNY “LA FAMILIA” PREGUNTAR Y AHORA YA LA ENTIENDEN MEJOR

CIERRE: PREGUNTARLES A LOS NIÑOS SI ¿ LES GUSTO LA ACTIVIDAD? ENTENDIERON LAS DFERENTES FAMILIAS? ¿QUE APRENDIMOS HOY? ¿Qué FUE LO QUE MAS LES GUSTO? Y ¿ QUE FUE LO QUE NO LES GUSTO?

EVALUACION: LIBRETA DE OBSERVACIONES Y PRODUCCION

JARDIN DE NIÑOS: “VALENTIN CANALIZO”

CICLO ESCOLAR 2013-2014

2 GRADO “B” MAESTRA GLORIA ALICIA SAUCEDO VANEGAS

PLAN DE TRABAJO

FECHA: MARTES 1 DE ABRIL 2014 VALOR DEL MES: EMPATIA

APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETA LA INFORMACION REGISTRADA EN CUADROS Y GRAFICAS DE BARRA.

COMPETENCIA : REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRAFICAMENTE DICHA INFORMACION Y LA INTERPRETA.

CAMPO FORMATIVO : PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO : NUMERO

APRENDIZAJES ESPERADOS: UTILIZA EXPRECIONES COMO AQUÍ, ALLA, CERCA DE, HOY AYER, ESTA SEMANA, ANTES, PRIMERO, DEESPUES, TARDE, PARA CONSTRUIR IDEAS PROGRECIVAMENTE MAS COMPLETAS,SECUENCIADAS Y PRECISAS.

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRECON ORAL.

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO; LENGUAJE ORAL

DURACION : UN DIA

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: GRUPAL

RECURSOS: CALENDARIO DEL MES

MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA

ACTIVIDADES DE APOYO: RUTINA DE ACTIVACION, MUSICA Y MOVIMENTO

ACTIVIDADES PERMANENTES: FECHA, CALENDARIO Y CONTEO DE NIÑOS Y NIÑAS

ACTIVIDAES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: JUEGO DE MEMORIA LIBRO JUEGO Y APRENDO

ACTIVIDAD RUTA DE MEJORA:

ACTIVIDAD CO EL USO DE LAS TIC´S: CORO DE LOS DIAS DE LA SEMANA

SITUACION DE APRENDIZAJE: “QUE DIA ES HOY ”

INICIO: ¿PREGUNTAR A LOS ALUMNOS QUE DIA FUE AYER? ¿COMO ESTUVO

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