Planeacion De Clase De Educación física

ESCUELA: PRIMARIA “Francisco Torres Sotelo”

GRADO: 5° GRUPO: “A,B,C”

BLOQUE: 4 TÍTULO: ME COMUNICO A TRAVES DE MI CUERPO

COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: La corporeidad como manifestación global de la persona.

FECHA DEL: Lunes 8 de Abril AL Viernes 3 de Mayo de 2013

PROPOSITO:

Que desarrolle los recursos necesarios que le permitan comunicarse con los demás por medio de diversas formas, transmitiendo e interpretando los mensajes de otros, a partir de la creación de sus propios códigos. APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Desarrolla los recursos comunicativos, con el fin de aprender a hacer uso de un código con el cuerpo, como herramienta principal de transmisión, excluyendo el uso de la palabra.

• Reconoce la relación de la expresión verbal con la expresión gestual inspirada en las vivencias corporales.

CONTENIDOS: Conceptual • Distinguir el lenguaje no verbal al reemplazar las palabras con gestos en relación con el mensaje que se quiere transmitir: reemplazar a las palabras, sustituirlas, reforzar, enfatizar o acentuar un mensaje verbal (sobre todo de tipo emocional). Procedimental • Desarrollar y aplicar un alfabeto comunicativo, a través del “lenguaje gestual” (actitud corporal, apariencia corporal, contacto físico, contacto ocular, distancia interpersonal, gesto, orientación espacial interpersonal) y de los “componentes sonoros comunicativos” (entonación, intensidad o volumen, pausa y velocidad) y el “ritmo comunicativo gestual y sonoro”. Actitudinal • Promover solidaridad y respeto a las producciones de los demás y mejorar la convivencia mediante actividades con contenidos del lenguaje comunicativo, como la interacción personal e intercambio discursivo. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

• Expresión corporal

• Juego cooperativo

• Actividades recreativas

• Juego de reglas

• Juego tradicional

MATERIALES

Cuerda grande, colchonetas, resorte, tarjetas con diversas letras.

VALORACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

a) Verificar la capacidad de hacer entendible lo que se desea comunicar con el movimiento expresivo.

OBSERVACIONES

SECUENCIAS DE TRABAJO No 1

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