Planeacion didactica

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad personal y autonomía Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Se iniciara la clase abordando que soy como soy si me conozco y que conozco de mí?

La maestra comenzara a preguntar a los alumnos si se conocen, como se identifican, si identifican cada parte de su cuerpo

Cada alumno tendrá un espacio para hablar acerca de él, cómo es? Que le gusta?

El alumno Realizara un dibujo en cual se identificara, de acuerdo a su sexo (niño o niña) Corresponda a su sexo ya sea niño o niña.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Cultura y vida social Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos situaciones cotidianas y practicas Cada alumno traerá fotografías para elaborar una línea de tiempo de cómo es que ha ido creciendo desde que era un bebe.

El alumno indagara acerca de su historia personal con sus padres

Identifica y explica los cambios ha tenido tanto en su persona como en su desarrollo social con su familia.

Se pedirá al alumno que imagine su futuro y exprese con un dibujo sus ideas en como se ve tanto en cambios de su cuerpo como en su desarrollo social.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Expresión y apreciación plástica

Expresión dramática y apreciación teatral. Comunica y expresa creativamente sus ideas sentimientos y fantasías mediante representaciones platicas, usando técnicas variadas y materiales variados Cada alumno realizara una representación teatral de su evolución de vida desde bebe hasta su edad actual.

Los alumnos realizaran cada figura de su evolución con plastilina.( de bebe a niño)

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

promoción de la salud

coordinación fuerza y equilibrio

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA.

Abordare cada día de estas dos semanas 20 min. Pensamiento matemático forma espacio, y medida, exposición de figuras geométricas, con juegos psicomotrices en los cuales los niños formaran figuras geométricas con su cuerpo. (Número) La baraja matemática (juego) el memorama de números planas de los números Ya que los niños aun no tienen conocimiento y reconocimiento de los números.

2. lenguaje y comunicación: lenguaje escrito. Se jugara con Lotería del alfabeto, plana de reconocimiento de su nombre ya que el 50% de los alumnos no tienen conocimiento de él. Planas de las vocales para niños de segundo y del abecedario para niños de tercero

MATERIALES:

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