Planeacion Didactica

Jardín de niños Diana Laura Riojas de Colosio.

Clave: 18EJN0385Z

Domicilio: Calle Membrillo #56.

Col. Comerciantes; Tepic, Nayarit.

Nombre de la practicante:

Grado: 2 Grupo: B Fecha: 24 al 27 de Noviembre.

Campo Formativo Competencia Aprendizajes Esperados Aspecto

Exploración y conocimiento del mundo. Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Natural. Mundo

Lenguaje y comunicación. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Describe personas, personajes objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Lenguaje oral.

Expresión y Apreciación Artística. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Identifica los detalles de un objeto, ser vivo, fenómeno natural que observa, los representa con su percepción y explica esa producción. Expresión y apreciación artística.

Situación de aprendizaje.

Nombre de la situación: Aves y otros animales que vuelan.

Modalidad: Taller.

LUNES Material Tiempo

INICIO:

-Actividad para empezar bien el día: “Buscando mi nombre”; en el Pintarrón colocare tarjetas con los nombres de los alumnos, lo cual cada uno(a) pasara a buscar y a identificar su nombre.

-Tarjetas con los nombres de los alumnos.

-15 minutos.

DESARROLLO:

-Cuestionare a los educando a cerca de los animales que vuelan y registrare sus respuestas en el Pintarrón respecto a sus conocimientos previos que cada uno(a) tiene.

¿Qué animales que vuelen conoces?

¿Dónde has visto esos animales?

-Le daré una hoja blanca a cada alumno(a) para que copien los nombres de los animales registrados en el Pintarrón.

-Al terminar con la actividad anterior, les mostrare unas láminas con imágenes de aves y otros animales que vuelan, exponiéndoles información para que obtengan una comprensión básica y conozcan las características a cerca de estas especies.

*Las características físicas de estos animales, los sonidos que hacen, los alimentos que consumen, la textura, etc.

-Saldremos al patio del jardín a observar todos aquellos animales que vuelan.

-Pintarrón.

-Plumón.

-Hojas blancas.

-Lápiz.

-Láminas de aves y otros animales que vuelan.

-Patio del jardín de niños.

-15 minutos.

-20 minutos.

-30 minutos.

-10 minutos.

RECESO. 30 minutos.

CIERRE:

-Repartiré hojas blancas para que cada alumno(a) dibuje de acuerdo a su creatividad, todo lo que observaron en las láminas y en el patio del jardín.

-Les entregare una hoja con diversos animales (pato, vaca, pájaro, león, mariposa, etc.) y les pediré que solo encierren con un lápiz los animales que vuelan.

-Hojas blancas.

-Crayolas.

-Hoja con ilustración de animales.

-Lápiz.

-30 minutos.

-30 minutos.

MARTES Material Tiempo

INICIO:

-Actividad para empezar bien el día: “Juguemos a contar cuantos venimos a clase”; Pediré el apoyo de los educando, para que contemos cuantos alumnos asistieron a clase el día de hoy, realizaremos el conteo de cuántos niños y niñas están en el aula y posteriormente contaremos el total de alumnos. Hare el registro en el Pintarrón. (A los alumnos que se les presente dificultad de conteo se les apoyara grupalmente).

-Retroalimentación de la clase de ayer.

¿De qué hablamos ayer?

¿Qué trabajamos ayer?

¿Qué vimos ayer?

-Pintarrón.

-Plumón.

-20 minutos.

-10 minutos.

DESARROLLO:

-A cada alumno se le dará plastilina, para que moldeen el animal que vuela que más les guste y les llame la atención.

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