Planificacion pre ballet Planificación Bimestral

EJES ORGANIZADORES

En relación con la construcción de la Identidad y la Cultura

*Reconocimiento de algunas formas de la danza simples.

*Participación en manifestaciones corporales danzadas simples. 

EJES ORGANIZADORES

En relación con la producción y apreciación

*Exploración y experimentación de las sensaciones que registra el propio cuerpo en movimiento.                                                                                                                                      Exploración de las distintas posiciones de apoyo del cuerpo en el piso.                                                   *Exploración de las posibilidades expresivas del movimiento del cuerpo en el espacio en situaciones opuestas: cerca, lejos, adelante, atrás

*Ritmo: Exploración de las sensaciones corporales que producen los ritmos internos: pulso y respiración, antes, durante y después del movimiento.

*Genero: Escuchar diferentes obras (instrumental-coral) para reconocer los géneros.

*Estilo: identificación de obras de diferentes estilos por ej.: infantil- folklórico.

APRENDIZAJES PARA PROMOVER

*Explora las posibilidades del movimiento del propio cuerpo.

*Registra lo que se observa y corporiza

*Reconoce el espacio propio y Total.

*Ejecutar danza folklórica grupales.

ESTRATEGIAS A UTILIZAR

* Canciones descriptivas. Sonidos de instrumentos

*Juegos no reglados. (espejo estatua, circuitos)

*Utilización de diversos elementos (pañuelos, cintas, telas, diarios, goma eva)

*Videos de diferentes estilos y géneros musicales.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

*Explora las posibilidades del movimiento del propio cuerpo.

*Reconoce las partes del cuerpo y las posibilidades del movimiento del mismo y en el espacio.

*Participa bailando a través de la imitación.

*Participa en actos escolares.

*Respeta los roles, reglas, voces de atención en el juego.