Planificacion
Enviado por esperanzagonz • 31 de Julio de 2012 • 341 Palabras (2 Páginas) • 373 Visitas
PLANIFICACIÓN
TEMA: Conociendo los elementos de la naturaleza (agua, aire, fuego, tierra) y su relación con la situación de riesgo.
Modalidad Técnica Actividades Estrategias Recursos
• Interacción
Niño - Niña -
Adulto
• Diálogo
• Conocer a través de dibujos algunas señales preventivas de riesgos
• Suministrar dibujos en los cuales podrán aplicar el material que deseen
• Dibujos impresos
• Creyones
• Pintura
• Papel crepe
• Papel cebolla
• Interacción Niño -Niña Adulto
• Diálogo
• Practicar diariamente, medidas que protejan la salud y la vida.
• Motivándoles diariamente a conservar la limpieza de todas las áreas de la institución y comunidad
• A través de entonación de canciones
• Visualizar Videos
• Dibujos impresos
• Humano
• TV
• DVD
• Pequeños
Grupos
Modalidad
• Mesa Redonda
Técnica
• Elaborar instrumento sencillo con material de desecho con la finalidad de conocer la semejanza del sonido de la lluvia
Actividad
• Solicitar colaboración de los padres y representantes, de rollo de cartón, clavitos, y arroz
Estrategias
• Rollos de cartón
• Clavitos
• Arroz
• Pintura
• Pega
Recursos
• Actividad Grupal
• Diálogo
• Suministrar información preventiva sobre ¿que hacer en caso de un temblor?
• Realizar Simulacro donde se mostraran los sitos estratégicos donde resguardarse y las indicaciones que deben seguir al presentarse un temblor.
• Humano
• Pito
• Mobiliario
• Grupos Pequeños
• Mesa Redonda
• Elaborar carteles informativos con folletos, recortes, laminas, relacionados con desastres naturales
• Solicitar la colaboración de los padres y representantes con recortes de periódicos, revistas y otros.
• Cartulina
• Pega
• Periódicos y revistas
• Feed Back. • Exposición. • Los niños y niñas responderán preguntas dirigidas, referente al tema. Y Realizarán reproducciones referentes al tema a través del Dibujo. • Invitarlos a los niños y niñas a sentarse en círculo para que estén atento a la reproducción Audiovisual. • Video
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