Planificación de lengua para 3er año

ESCUELA

FECHA:

CLASE:

PRACTICANTE:

MAESTRO

Área: Lengua         

Campo: Lectura

Contenido: La lectura expresiva: de leyendas y fábulas (la coda o moraleja).

Recorte del contenido: lectura expresiva: de fábulas (la coda o moraleja).

Antecedente: Lectura expresiva. Los signos de interrogación y exclamación.

Proyección: La ampliación del reservorio lingüístico: la memorización de poemas y el recitado.

Objetivo general: Desarrollar la capacidad discursiva para comprender y producir textos orales y escritos en distintos contextos y situaciones comunicativas, para facilitar su inserción social.

Propósito: Estimular las expresiones del niño a través de la lectura, dando énfasis a los elementos paralingüísticos y no lingüísticos.

Estrategia: Sentarlos en forma de herradura

Recursos: Pizarrón, cartelera

Consigna: Leer la fábula en voz alta con una entonación adecuada.

Secuencia de actividades:

Trabajaremos con la fábula  “El pastor mentiroso”

• Se comenzará con la lectura de la fábula.
• Se designará alumnos para que lean la misma.
• Se  guiará al alumno a leer con expresividad a través de las siguientes preguntas:

¿Qué expresión es la adecuada?, ¿qué tono de voz podríamos utilizar?, ¿qué gesto se deberían utilizar en dicha lectura?

En el transcurso de la lectura se irán implementado una serie de características que conforman la lectura expresiva.

TIMBRE DE VOZ-ARTICULACIÓN-GESTOS- MOVIENTOS-ENTONACIÓN. SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

La Lectura Expresiva es una lectura colectiva, ésta se realiza para la comprensión y el disfrute tanto del lector como de los oyentes o auditorio. Es el uso y manejo adecuado de los signos de puntuación, el tono de la voz, la expresividad y gestualidad al leer un texto.

• A partir de la lectura de un texto escrito reconocemos la fábula, a través de la siguientes preguntas:

¿Qué tipo de texto es? ¿Qué es una fábula?

Una fábula es una composición literaria sencilla y breve, en verso o prosa, con personajes que generalmente son animales o seres inanimados.

La estructura de una fábula se compone por el inicio, el desarrollo,  el final y la moraleja.

¿Qué es una moraleja?

La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa.

¿Cuál sería la moraleja de esta fábula?

• Para institucionalizar lo trabajado en el aula se interrogará: ¿En qué área trabajamos? ¿En qué campo?  ¿Qué elementos utilizamos para la lectura?
• Registro en el cuaderno.

18/05/2016

Trabajamos con la practicante Romina

Área de Lengua, Lectura

Lectura expresiva de fábulas.

                               Movimientos                       Pronunciación  [pic 1][pic 2]

Articulación[pic 3][pic 4]

                                                    LECTURA EXPRESIVA                              Tono de voz[pic 5][pic 6]

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