Por Que Afecta Sus Derechos Laborales

Por que afecta sus derechos laborales y no la estructura educacional del país, por ejemplo los maestros llenan un montón de reportes para la SEP ademas de calificar exámenes y tareas fuera de su horario de clase, en provincia el maestro se queda en la comunidad pasando frío y hambre por que la escuela está a 5 o 6 horas de su casa muchas de ellas a pie (no se les paga por eso) y quieren que este actualizado pero a que horas? si en algunos pueblos no hay internet es mas no ni agua o luz, ellos pagaron sus estudios de licenciatura en la anterior reforma para ganar de 5 a 10 mil pesos mensuales, no creo que esté bien, se les acusa de vender plazas y eso solo lo hacen los líderes o los empleados de alto nivel de la SEP, si repruebas un examen no te corren pero te pueden mandar a barrer o lavar platos a cuartel de Sedena, y en los contenidos educativos ni se toca y en los medios de comunicación los contenidos son basura y menos los tocaron, entonces? to se hace para acabar con los sindicatos perjudicando a los maestros esos que te dieron todo lo que sabes y yo te pregunto ¿a quien le debes mas a un maestro o a un diputado?

Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. Los criterios para determinar la promoción o el sistema de reconocimientos corresponderán exclusivamente al mérito y a la preparación de cada maestro. Como se sabe, este esquema hoy es manejado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), mismo que determina plazas, salarios, cargos, etcétera. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tendrá atribuciones para evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional. Para esto, la reforma busca dotarlo de autonomía constitucional –como sucede con Banxico, Inegi o el IFE- y con ello otorgarle facultades para diseñar y realizar los cambios necesarios que vaya requiriendo el sistema educativo. Se buscará que el INEE esté formado por personas con reconocida capacidad y que sea un cuerpo colegiado el que realice la selección de estas, aunque el presidente de la junta de gobierno del INEE será propuesto ante el Senado de la República por el titular del Poder Ejecutivo nacional.

Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros; segundo, que la evaluación no sea pactable; y tercero, que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir. Hay que recordar que en la última evaluación nacional reprobó el 75 por ciento de los maestros. Tercero. Se crean las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo

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