Practica II De La UNA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

I.U.N.E

CARRERA EDUCACIÓN ESPECIAL

MENCIÓN: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

EXTENSIÓN LAGUNILLAS ESTADO MÉRIDA

FASE DE OBSERVACIÓN

Elaborado por:

Br. Rosnaivet L. Gomez A.

C.I: V – 23.014.194

Mayo, 2013

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

I.U.N.E

CARRERA EDUCACIÓN ESPECIAL

MENCIÓN: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

EXTENSIÓN LAGUNILLAS ESTADO MÉRIDA

FASE DE OBSERVACIÓN

Tutor Académico: Elaborado por:

Ruiz Xiomara Br. Rosnaivet L. Gómez A.

C.I: V – 23.014.194

Mayo, 2013

DEDICATORIA

Este proyecto va dedicado en primer lugar a Dios y a todos lo que me ayudaron a construir de manera positiva parte de mi futuro porque nos apoyaron en todas las decisiones que tomamos.

AGRADECIMIENTO

Agradezco a las personas y a las entidades que me ayudaron a la consolidación de este proyecto y que estuvieron atentos a mis requerimientos.

AL Instituto Universitario de Educación Especializada por abrirme sus puertas para crecer académicamente.

A la Escuela Básica Ananías Avendaño, que me permitió realizar las prácticas y así cumplir con las actividades asignadas por el instituto.

A todos ellos muchas gracias.

Índice

Portada

Contraportada

Agradecimiento

Dedicatoria

Índice ……………………………………………………………………………..

Introducción ……………………………………………………………………..

CAPÍTULO I

Ubicación de la Institución …………………………………………………….

Reseña Histórica ………………………………………………………………..

Estructura Física del plantel ……………………………………………………

Reglamento Interno …………………………………………………………….

Diagnóstico de la comunidad donde se encuentra el plantel …………….

Colectivo que conforma la institución ………………………………………..

Organigrama …………………………………………………………………….

Matricula general dela Institución ……………………………………………..

Visión………………………………………………………………………………

Misión …………………………………………………………………………….

Matriz FODA de la institución ………………………………………………....

Objetivo General ………………………………………………………………...

Objetivos Específicos …………………………………………………………..

CAPITULO II

Marco Referencial ………………………………………………………………

CAPITULO III

Diagnóstico del aula …………………………………………………………….

Descripción de las actividades realizadas durante la práctica ……………..

Conclusión ………………………………………………………………………

Recomendaciones ………………………………………………………………

Referencias ………………………………………………………………………

Reflexión de los aprendido …………………………………………………….

Anexos …………………………………………………………………………… 1

2

3

4

5

6

7

7

11

12-32

33

35

39

40

41

41

41-47

48

48

49

61

63

65

66

67

68

69

Introducción

El aula es, sin duda donde el docente trasmite los conocimientos personales y didácticos, cumpliendo así su labor, manteniendo una relación profesional y externa. La relación entre el docente y alumno, en primer lugar se debe tener respeto, el amor y la vocación, pero sobre todo una buena comunicación por el arte de enseñar, donde los conocimientos por parte del docente deben ser dados de la mejor manera, implementando métodos de conocimiento tanto social como humanista, donde no solo el docente es el que da el conocimiento, sino también el alumno aporta sus ideas y ambos interactúan entre sí, obteniendo así un mejor desempeño en el estudiante.

El presente trabajo se enfoca en la observación, donde se involucra a las personas que conoce de cerca las necesidades que enfrenta cada día, los estudiantes con dificultades de aprendizaje

La estructura de este trabajo de la siguiente manera: donde el capítulo I, introducción, datos de la institución, estructura física, organización de la escuela. Capitulo II, Marco referencial, bases legales. Capitulo III, Diagnóstico del aula integrada, descripción de las actividades realizadas, conclusión, recomendaciones, referencias bibliográficas.

...