Practica del lenguaje segundo cuatrimestre

Cuestionario para la Directora

1. ¿Qué le incentivo a ser docente?
2. ¿Cómo fue su primera experiencia como docente?
3. ¿Desde cuándo se desempeña como directora?
4. ¿Cuáles son sus funciones en la escuela?
5. ¿Quiénes componen la comunidad educativa en el establecimiento?
6. ¿Cuál es la matrícula de la escuela?
7. ¿En qué proyecto participó y participa? ¿Y edilicios?
8. ¿Hay alguna relación de la escuela con espacios no formales?
9. ¿Cómo actúa la escuela en caso de emergencias de salud?
10. ¿Cuáles son las mayores problemáticas que enfrenta la escuela en este momento?

• Violencia- Ausentismo- Abandono familiar- Indisciplina- Desinterés- Adicción- Pobreza.

1. ¿Qué estrategia utiliza la escuela para organizar la continuidad escolar de los alumnos?
2. ¿Qué características sociales presentan los chicos?
3. ¿Cómo se piensan las clases en base a esas características?
4. ¿En qué momento participan los padres y las familias?
5. ¿Con que frecuencia y con qué motivos supervisa a los docentes?
6. ¿En qué caso o circunstancias el directivo se hace cargo de los alumnos?
7. ¿Usted interviene en los proyectos curriculares de los maestros? ¿De qué manera?
8. ¿Qué opina usted del nuevo diseño curricular?

Cuestionario para las Docentes

1. ¿Qué te motivo para dedicarte a la docencia?
2. ¿Cuáles son las necesidades de los alumnos?
3.  ¿En que se basa para llevar a cabo las clases?
4. ¿Hay flexibilidad en cuanto a la elección de los contenidos?
5. ¿Cómo planifica las clases?
6.  A partir de estas ¿Qué mecanismo de diagnóstico / evaluación utiliza?
7.  ¿Existe flexibilidad para la carga horaria? ¿Cómo distribuye los tiempos?
8.  ¿Qué opina del nuevo diseño? ¿Cómo lo implementa?
9. ¿cada cuánto realiza su carpeta didáctica?
10. ¿Cree que va a tener dificultades para lograr los objetivos que se propuso?
11.  ¿Qué relación tiene con el área directiva?
12.  ¿Trabaja en relación con otros docentes del mismo establecimiento?    

  ¿Trabajan en conjunto?

1.  ¿Concurre algún alumno con capacidades diferentes? (si la pregunta    

  es positiva) ¿Cómo es la relación de intercambio con sus

  compañeros? ¿Logran la integración?

1.  ¿Volverías a elegir esta carrera?
2.  ¿Qué consejos nos podrías ofrece, a tener en cuenta, para el desempeño de esta profesión?
3.  ¿Qué relación tienen los chicos con la tecnología?

    Cuestionario para el

    “Equipo Asistencial”

“Asistentes social, docente de recuperación, Psicopedagogos”

1. ¿Qué les llevo a trabajar en una escuela, y no en otro lugar?
2.  ¿Qué título universitario o terciario poseen?
3. ¿Qué cago tienen dentro de la escuela? ¿Cómo obtuvo el mismo?
4. ¿Qué función cumplen dentro de la escuela?
5. ¿Qué vínculos mantienen con la dirección? ¿Cuáles con los docentes?
6. ¿En qué circunstancias establecen vínculos con las familias?
7. ¿En qué circunstancias intervienen en el aprendizaje de los alumnos?
8. ¿Trabajan en conjunto con otras instituciones?
9. ¿Cuáles son las problemáticas?
10. Ante las diferencias problemáticas, ¿Cuáles son las herramientas que se utilizan para orientar una posible solución?
11. ¿Pueden ustedes, con el diagnóstico del alumno derivarlo a otro especialista? Por ejemplo ¿Cuáles?
12. ¿Hay niños integrados, dentro de la escuela es este momento? (si la respuesta es positiva) ¿Cómo trabajan en estos casos?
13. ¿Cómo trabaja la escuela especial con la escuela primaria?
14. ¿Tienen participación en el aula? ¿Con proyectos propios o en conjunto con las maestras?
15. Dada la actualidad social. ¿Encuentran logros y satisfacciones en la tarea que desarrolla?

Cuestionario para el/la

Bibliotecario/a

1. ¿Que lo/la llevo a trabajar dentro de la biblioteca escolar?
2. ¿Qué relación tiene con los actores escolares? (Directora- maestras)
3. ¿Cómo la escuela consiguió los materiales bibliográficos?
4. ¿Qué relación establecen los niños con este material?
5. ¿En qué momento de la jornada escolar tienen acceso?
6. ¿Con que frecuencia los alumnos concurren a la biblioteca?
7. ¿Se le permite al alumno retirar material fuera del horario escolar? ¿Bajo qué condiciones?
8. Los libros a los que tienen acceso estos niños ¿son material de trabajo o por interés propio?
9. ¿Qué tipo de función cumple dentro de la biblioteca? ¿Los alumnos suelen pedirle ayuda sobre que material utilizar para las tareas por desarrollar dentro del aula?
10. ¿Tiene proyectos de lectura dentro del aula o de forma individual?
11. ¿En relación con los docentes?
12. ¿Qué tipos de proyectos son?
13. ¿Tienen algún acercamiento o intercambio de material con

    bibliotecas barriales u otros espacios fuera del ambiente escolar?

1. ¿Qué estrategia puede ofrecer usted para que los alumnos

    establezcan relación con el material escrito y la lectura?

1. ¿De  qué manera afecto el uso tecnológico a la biblioteca?

Cuestionario para los

Auxiliares

1.  ¿Desde qué tiempo trabaja en el establecimiento?
2. ¿En qué consiste su deber dentro del establecimiento?
3. ¿Cómo se nombran los auxiliares?
4. ¿En su caso como ingreso al establecimiento?
5. ¿Quién organiza sus actividades?
6. ¿Con cuántas personas cuenta el personal auxiliar?
7. ¿Quiénes les proporcionan los elementos de trabajo?
8. ¿Qué problemas edilicios cree usted que presenta la institución?
9. ¿Cuál cree que es el prioritario?

Sobre la infraestructura

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