Practicas Profesionales

I. PRESENTACION

El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, como resultado de los cambios realizados a su Plan de Estudios, y atendiendo a las necesidades de nuestro sistema educativo y de los sectores productivo y servicios, implementa las capacitaciones para el trabajo que se relacionan a continuación, mismas que se convierten en un enlace, a través de la práctica, entre el bachillerato y el medio laboral.

1. Administración de la Pequeña y Mediana Empresa

2. Asistentica Técnica Bilingüe

3. Informática

4. Contabilidad

5. Comunicación

6. Turismo

7. Instalaciones Básicas y Especiales de Vivienda

8. Técnicas de Construcción

9. Conservación de Alimentos

10. Actividades agrícolas

Estas capacitaciones para el trabajo se determinaron como resultado de un estudio socioeconómico en el Estado, identificándose los aspectos y características de mayor relevancia en la vinculación de cada plantel con el Sector Productivo. Por otra parte, en el modelo educativo que el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora está llevando a cabo se identifican elementos básicos para las capacitaciones, tal es el caso de que se tomen en cuenta las competencias laborales. De aquí que hay dos capacitaciones en las que se trabaja bajo este esquema: Informática y Contabilidad, mientras que las otro ocho están integradas por una materia de sustento general a impartirse en dos cursos, y por seis asignaturas específicas; los cursos de sustento general son 90% teóricos y 10% prácticos, y las asignaturas específicas son 10% teóricas y 90% prácticas de campo.

La práctica realizada en las diversas asignaturas, si bien es importante, requiere de la práctica preprofesional para complementar y fortalecer la formación del estudiante al permitirle demostrar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en la Capacitación para el Trabajo y al vincularlo con los centros de trabajo correspondientes.

Las prácticas preprofesionales se realizarán a través de diversas actividades contempladas en dos opciones de elección, mismas que están íntimamente relacionadas con las diferentes capacitaciones para el trabajo. El desarrollo de estas actividades de Prácticas Preprofesionales da lugar a replantear el trabajo realizado por los profesores que integran la capacitación para el trabajo, desempeñando una serie de tareas que van desde la inducción, planeación, desarrollo, asesorías, supervisión, evaluación y acreditación de las prácticas preprofesionales.

II. INTRODUCCIÓN

El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora ha establecido como uno de sus objetivos, dentro del nuevo plan de estudios, el “Desarrollar las habilidades y actitudes esenciales para la realización de una actividad productiva”, a través de la obtención de elementos que le permitan valorar y realizar de manera competente tanto el trabajo productivo como los servicios que redundan en beneficio de la sociedad.

De esta manera se ha considerado como uno de los factores de gran trascendencia, para la formación del alumno y el cumplimiento de este objetivo, la realización de las denominadas prácticas preprofesionales, que tienen como objetivo: ampliar y desarrollar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el núcleo de formación para el trabajo, con el propósito de vincular a los estudiantes con la realidad laboral.

Es decir, se requiere de la práctica preprofesional para complementar y fortalecer la formación del estudiante al permitirle demostrar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el componente de formación para el trabajo y al vincularlo con los centros de trabajo correspondientes.

Los alumnos realizarán las prácticas preprofesionales a través de proyectos previamente establecidos o bien creando una microempresa, relacionadas con las diferentes capacitaciones para el trabajo. Por lo que la realización de las prácticas preprofesionales tendrá carácter obligatorio para todos los alumnos inscritos en el quinto semestre que estén cursando las asignaturas del componente de formación para el trabajo. Cabe hacer mención que el Coordinador de las prácticas preprofesionales previamente deberá establecer convenios con las diversas instituciones del sector productivo (laboral) para que los alumnos de quinto semestre realicen las prácticas preprofesionales.

De esta manera en el presente documento se parte del establecimiento de los objetivos del programa, metas y la metodología para su implementación, así como una parte de anexos donde se especifican los formatos que deberán ser llenados para un mejor seguimiento, control y evaluación de los proyectos de las prácticas preprofesionales.

III. OBJETIVOS GENERALES

1. Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el componente de formación para el trabajo a través de la implementación de proyectos de vinculación con el la realidad laboral, ubicándolos en los procesos de trabajo específicos para complementar su formación académica e integral.

2. Preparar al estudiante para realizar un trabajo responsable, creativo y solidario tanto de manera individual como grupal, desempeñando actividades productivas y socialmente útiles que coadyuven a solucionar problemas en diferentes sectores de la sociedad.

IV. METAS

1. Al concluir el primer mes de haberse iniciado el quinto semestre de cada ciclo escolar, el 100% de los alumnos que lo estén cursando, deberán haber elegido su proyecto de prácticas preprofesionales correspondiente a la Capacitación para el Trabajo en la cual estén inscritos.

2. Durante la primera semana de Septiembre de cada ciclo escolar, el Coordinador de la Capacitación para el Trabajo deberá haber notificado la colocación del 100% de los alumnos, especificando los lugares en los cuales se encuentran realizando las prácticas preprofesionales y las cantidades en cada lugar, a la subdirección académica de su plantel.

3. Durante la segunda semana de Septiembre, la subdirección académica del plantel, a través de su dirección notificará a la Dirección Académica, la información recabada de sus coordinadores de capacitación para el trabajo.

4. Al concluir el mes de abril de cada ciclo escolar, el 100% de los alumnos inscritos en sexto semestre, deberán haber concluido el desarrollo de su proyecto de prácticas preprofesionales y presentado su informe final.

5. En

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