Principios Pedagógicos

ACTIVIDAD 68

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE ORIENTAN

LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado:

• Comprende los principios pedagógicos que orientan la planificación, la instrumentación didáctica y la evaluación de los aprendizajes en el campo Desarrollo personal y para la convivencia.

Son las condiciones para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

1.1. CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

EL centro de atención es el estudiante por que tiene la necesidad de estar aprendiendo a lo largo de su vida. Tener la disposición y capacidad de desarrollar habilidades para solucionar problemas, éstas a su vez las comprenda, analice y reflexión., sea innovador y pueda manejar diferentes fuentes de información. Reconocer la diversidad social y lingüística y a su vez los aprendizajes sea significativo tanto para el docente como para el estudiante.

1.2. PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE.

Es el elemento esencial de la práctica docente para potenciar el aprendizaje hacia el desarrollo de las competencias.

Organiza actividades a partir de diferentes. Formas de trabajo (secuencias didácticas y proyectos) y éstas deben presentar desafíos intelectuales para su solución. Se requiere:

* Reconocer que el niño aprende durante toda su vida.

*diseñar estrategias didácticas q pongan en práctica sus saberes y aprendizajes esperados.

*generar ambientes de aprendizajes colaborativos q favorezcan experiencias Significativas.

*que el docente guarde evidencias de trabajo de los niños que lo ayuden a tomar decisiones para impulsar el trabajo de los alumnos.

<QUE SE ESPERA QUE APRENDAN Y DE CÓMO APRENDEN>

1.3. GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJES.

Es el espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que ayudan a construir el conocimiento y el desarrollo de su aprendizaje.

*claridad del logro alcanzar

*reconocer el contexto (historia, costumbres, etc.)

*la importancia de los materiales educativos.

*la interacción maestro - alumno.

1.4. TRABAJAR EN COLABORACION PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE.

Es necesario para enriquecer las prácticas, Pues orienta, descubre, busca soluciones con el propósito de construir aprendizajes en conjunto. Respetando el ritmo de cada estudiante por aprender.

*Que sea inclusivo y define matas comunes.

*Favorezca el liderazgo compartido.

*Intercambian recursos.

*Desarrollan el sentido de la responsabilidad y corresponsabilidad.

*Se realice en torno presencial y virtual.

1.5. PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTANDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

UNA COMPETENCIA: Es la capacidad de responder, hacer y saber a diferentes situaciones, así como estar consciente de las consecuencias q implique.

ESTANDARES CURRICULARES: son los contenidos

...