Profesionalización Docente Y Cambio Educativo

Cuando nos damos cuenta que la calidad de la educación en nuestro país tiene los niveles más bajos en la escala de calidad educativa, lo primero que pensamos es en cular a los maestros, creemos que ellos son los culpables, solemos decir es que son unos flojos, no les gusta enseñar, pero en realidad va más allá cómo dice José Gimeno Sacristán son muchas cosas las que influyen en la calidad de la educación.

El termino de calidad educativa es muy amplio y puede verse desde distintos puntos de vista, para algunos mejorar la calidad educativa seria mejorar las desigualdades sociales en lugar de tan solo acentuarla, ya que hemos visto que a lo largo de la historia la educación sólo las ha reproducido una y otra vez, desde el punto de vista de la economía es que la escuela responda a las necesidades de empleo que hay en la sociedad, también se puede medir por la satisfacción subjetiva que proporciona a los estudiantes.

Así los objetivos alcanzados con la escuela son relativos a las expectativas que tiene cada persona, cuando mandamos a los niños a la escuela los padres solemos tener expectativas diferentes y esperamos ver resultados distintos, y el logro de los objetivos alcanzados va en relación a estas expectativas, por ejemplo: el dueño de una tienda puede esperar que su hijo sepa hacer cuentas con mucha rapidez para que pueda ayudarlo a atender la tiendita, si el niño no lo logra aunque el niño haya desarrollado otras destrezas el no haber alcanzado esta expectativa, el padre pensara que la educación no fue de calidad.

De igual manera el decir que un maestro es bueno o malo va en relación a la expectativa que tengamos del maestro, lo que creamos que es un buen maestro y un mal maestro, algunos padres piensan que un maestro estricto que no permita que los niños se muevan es un excelente maestro en cambio otros pueden pensar que, si el profesor es muy cariñoso es un buen profesor.

El curriculum que rige a las escuelas trata de homogeneizar a los alumnos, sin respetar las peculiaridades que cada uno de ellos pueden ir teniendo, el profesor sigue un programa que debe cumplirse, y los alumnos que son capaces de adaptarse a él avanzan, los que no quedan rezagados y en algunos casos incluso son etiquetados.

Los cambios que ocurren en la sociedad actúan de manera directa en la escuela ahora como ambos padres trabajan en muchos de los casos, los niños permanecen jornadas cada vez más largas en las instituciones educativas, esto le da a la escuela un papel cada vez más importante en el moldeamiento de la personalidad de los alumnos, ya que la escuela ya no sólo enseña contenidos culturales de tipo intelectual, sino también valores formas de comportamiento, de sentir, de percibir el mundo. A los profesores se les puede capacitar mucho y constantemente, se les dan técnicas de cómo enseñar cómo desarrollar el curriculum, pero poco se le enseña sobre cómo actuar ante todas esas

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