Programa Escolar de Mejora Continua. Fuentes de información por ámbito

ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

Fuente de información

¿Qué información

nos da?

¿Ya se cuenta

 con ella

¿Cómo la

obtendremos?

Resultados escolares del ciclo 2020-2021

Asignaturas con menor promedio.

Grupos con mayor rezago.

Si

Fichas descriptivas de las y los estudiantes.

Condiciones en que cada alumna o alumno desarrolló el aprendizaje a distancia. Logros de aprendizaje alcanzados. Nivel de comunicación que se tuvo con las y los estudiantes. Dificultades presentadas en el ciclo anterior.

Si

Evaluación diagnóstica 2021-2022

Características de los alumnos.

Logros de aprendizaje de los alumnos

No

Aplicación de instrumentos de evaluación.

Entrevista con las madres, los padres de familia y tutores sobre fortalezas y dificultades que observan en sus hijas e hijos

Información sobre lo que las madres, los padres o tutores saben y pudieron observar del trabajo realizado por sus hijas o hijos en el ciclo escolar anterior.

No

Pláticas con los padres en reuniones individuales presenciales o virtuales

ÁMBITO: PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS

Fuente de información

¿Qué información

nos da?

¿Ya se cuenta

 con ella

¿Cómo la

obtendremos?

 Acuerdos establecidos como colectivo en sesiones de CTE y otras reuniones de trabajo, sobre todo en el último ciclo escolar.

Estrategias y acciones que como colectivo se decidieron implementar en el ciclo 2020-2021 ya sea en los aspectos pedagógicos, de comunicación con familias, administrativo, etc.

si

Acompañamiento y apoyo de los directivos al trabajo docente.

Experiencias y opiniones de las y los docentes sobre el apoyo que recibieron de sus directivos.

Si

Registro de prácticas docentes relevantes en el ciclo escolar 2020-2021.

Los avances que tienen las y los docentes en el trabajo socioemocional tanto a nivel personal como con sus estudiantes.

Si

ÁMBITO: FORMACIÓN DOCENTE

Fuente de información

¿Qué información

nos da?

¿Ya se cuenta

 con ella

¿Cómo la

obtendremos?

Listado de cursos,

talleres y

seminarios

tomados por el

colectivo durante

el ciclo 2020-2021

en el tema de

habilidades

digitales en los

que participó el

personal docente

de la escuela.

Las habilidades con las que

cuenta la planta docente y

que son fundamentales para

el desarrollo de los procesos

de enseñanza en este ciclo.

Si

Listado de cursos,

talleres y

seminarios sobre

el desarrollo de

habilidades

socioemocionales

y la gestión de

emociones.

El avance en el desarrollo de

habilidades para gestionar y

regular las emociones, tanto

a nivel personal, como en el

trabajo con sus estudiantes.

si

Resultados de la

Estrategia de

gestión de

emociones y

desarrollo de la

empatía y

resiliencia que

implementaron

en el ciclo escolar

2020-2021.

Los avances que tienen las y

los docentes en el trabajo

socioemocional tanto a nivel

personal como con sus

estudiantes.

Si

ÁMBITO: AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

Fuente de información

¿Qué información

nos da?

¿Ya se cuenta

 con ella

¿Cómo la

obtendremos?

Planes de clase del ciclo escolar 2020-2021.

Los aprendizajes esperados que fueron abordados durante el ciclo, sus alcances y estrategias utilizadas. Lo que se cubrió en ciclo y lo que faltó por trabajar con los estudiantes.

Si

Aprendizajes esperados prioritarios de cada grado escolar.

Los aprendizajes esperados con los que deben contar las y los estudiantes para iniciar este ciclo escolar.

Si

 Resultados de la Evaluación diagnóstica de 2° a 6°

Lo que saben las y los estudiantes con respecto a los aprendizajes esperados de acuerdo al grado, en las asignaturas de español y matemáticas.

No

Aplicación de instrumento de evaluación

Planeación didáctica para el periodo extraordinario de recuperación.

Estrategias de enseñanza para avanzar en los aprendizajes de las y los estudiantes para continuar con su trayecto escolar en este ciclo.

No

Elaboración de planeación didáctica semanal

ÁMBITO: PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

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¿Qué información

nos da?

¿Ya se cuenta

 con ella

¿Cómo la

obtendremos?

Registro de la participación de las madres, los padres de familia o tutores en las acciones y actividades propuestas por la escuela.

Tipos de actividades en las que las familias participan más en la escuela (reuniones, actividades de aprendizaje propuestas por los docentes).

Si

Fichas descriptivas de las y los estudiantes.

Nivel de comunicación que se tuvo con las y los estudiantes.

Si

Directorio de medios de contacto de las madres y padres de familia o tutores.

Contacto de las madres y padres de familia.

Si

Jornadas de limpieza (retorno seguro a las escuelas)

Filtros de seguridad en casa, escuela y salón de clases

si