Programa educativo: Gestión y Administración de PyME
Enviado por Mayra Alatorre • 5 de Agosto de 2020 • Apuntes • 1.028 Palabras (5 Páginas) • 86 Visitas
P l a n e a c i ó n D i d á c t i c a
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO | |
Folio docente: | FA1111508 |
Nombre del/ de la docente en línea: | Mario Moctezuma Baños |
Correo institucional: | mario.moctezumaba@nube.unadmexico.mx |
Datos de la asignatura | ||||||
Programa educativo: Gestión y Administración de PyME | Asignatura: Comportamiento Organizacional | Semestre: Segundo | Bloque: B2 | |||
Ciclo escolar: 2002-B2 | ||||||
Unidad | Competencias | Logros | ||||
El comportamiento organizacional estudia la conducta que los individuos pueden adoptar (individual o grupal) ante los problemas o conflictos que se les presentan en el desarrollo de sus funciones, en su crecimiento profesional y la manera de cómo todo esto influye en la eficiencia de las actividades y el cumplimiento de las metas y objetivos de la empresa. | General Identificar los principios del comportamiento organizacional, a partir de la revisión de su marco teórico-conceptual para reconocerlos dentro del ámbito empresarial. | · Administrar los recursos de las organizaciones para lograr resultados óptimos. · Identificar la forma idónea de actuar como trabajador, cliente o jefe para mejorar el desempeño de las organizaciones a tu cargo o en las cuales prestes tus servicios. · Utilizar modelos organizacionales que favorezcan el desarrollo del personal y el beneficio de los inversionistas. · Desarrollar aptitudes sobre motivación, toma de decisiones, comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. | ||||
Unidad 1. Contextualización del comportamiento organizacional | Especifica | |||||
Duración del bloque-Asignatura 8 semanas aproximadamente | ||||||
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Unidad 1 | ||||||
Nombre de la actividad | Propósito de la actividad | Herramienta | Indicaciones para la actividad | Evaluación | Recursos didácticos y material de apoyo | Fecha límite de entrega |
Actividad 1. Conceptualización del comportamiento organizacional | Identificar los principios del comportamiento organizacional, a partir de la revisión de su marco teórico-conceptual para reconocerlos dentro del ámbito empresarial. | Cuestionario de opción múltiple | Los estudiantes deberán responder una vez que hayan leído el contenido nuclear de la primera unidad de aprendizaje. | Este cuestionario se califica automáticamente una vez que el estudiante responda los 10 reactivos, para los cuales contará únicamente con un intento y 30 minutos para responder | El contenido nuclear de la primera unidad de aprendizaje | 10 de julio de 2020 |
Actividad 2. Modelos del comportamiento organizacional | Identificar los principios del comportamiento organizacional a través de los principales modelos. | Tarea | Describe las principales características de cada modelo del comportamiento organizacional, así como las similitudes y diferencias que identifiques entre ellos. Posteriormente, elabora tu propuesta de modelo tomando lo mejor de cada uno y/o complementándolo con otro que no esté expuesto en esta descripción. | - Introducción
- Contenido: a) Organización de la información. b) Capacidad de síntesis. c) Análisis de la información.
- Conclusiones - Referencias y citas de consulta en formato APA | El contenido nuclear de la primera unidad de aprendizaje. Sugerencia de formato: [pic 3] | 15 de julio de 2020 |
Foro de reflexión U1 | En este foro deberá establecer un tema de discusión en torno a la cultura organizacional y la responsabilidad social de las empresas. | Foro | Explique a cerca de la Cultura Organizacional ¿Qué es la Cultura Organizacional? ¿Cómo se crea la Cultura Organizacional? Comente acerca de la Responsabilidad Social de las Empresas. Hay un sello de asignación a las empresas que cumplen un protocolo en sus procesos, ese sello lo vemos en varias marcas comerciales, lo cierto es que, por otro lado, se siguen observando desastres como ríos contaminados con desechos tóxicos, drenajes conectados directamente al mar o ríos, cielos contaminados, lluvias ácidas, etc. En ese sentido, ¿Existe realmente la Responsabilidad Social en las Empresas, Instituciones u Organizaciones? Al final les solicito, un cierre o conclusión de todo lo socializado en este foro, donde se retomen al menos dos ideas centrales de las participaciones de sus compañeros, la extensión debe ser de una cuartilla, misma que debe colocar en la pizarra del foro a partir del día 20 de julio del presente (no se aceptan trabajos en archivos adjuntos) | - Contenido Al transmitir su reflexión demuestra un completo entendimiento del tema. 30% - Argumentación Expone las razones que justifican su aportación e identifica excelentemente su postura ante el tema. 20% - Relación entre idea Existe relación entre todas las ideas plasmadas en el trabajo escrito. 10% - Calidad de aporte. Sus aportaciones son novedosas como resultado de un análisis y reflexión personal del tema 20% - Coherencia Presenta claridad en las ideas expresadas de manera ordenada, lo que permite la compresión, logrando comunicar el mensaje de manera correcta. 10% - Comunicación escrita Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. 10% | El contenido nuclear de la primera unidad de aprendizaje. Cultura Organizacional: https://www.youtube.com/watch?v=rr_VKyWX9WQ https://www.youtube.com/watch?v=ISkKDEhgDCI https://www.youtube.com/watch?v=JO3oMefFuMQ Responsabilidad Social de las Empresas: https://www.youtube.com/watch?v=6uPez79NH3M https://www.youtube.com/watch?v=9j9gZTo4SO0 https://www.youtube.com/watch?v=mM9wlnbMZDA Adicional: https://www.youtube.com/watch?v=l6CFD9AInzI | Del 6 al 26 de julio de 2020 |
Evidencia de aprendizaje. Principios del comportamiento organizacional | Esta evidencia de aprendizaje tiene como finalidad que identifiques los principios del comportamiento organizacional y los reconozcas dentro del ámbito empresarial. | Tarea | La evidencia de aprendizaje final debe contener lo siguiente: a) Propuesta de un modelo organizacional nuevo, para ello debe tomar en cuenta los tres modelos abordados anteriormente. b) Análisis de un caso práctico (empresa, institución u organización) en el que identifiques sus principales problemáticas y áreas de oportunidad empleando el modelo nuevo que presenta como una propuesta ideal. . | Rúbrica de evaluación: Portada 5% Introducción 20% Desarrollo 50% Conclusión 20% Fuentes de consulta 5% | El contenido nuclear de la primera unidad de aprendizaje. | 26 de julio de 2020 |
Fuentes de referencia (en formato APA):
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[pic 4] | Calendario sesión de videoconferencias |
Núm. Sesión | Objetivo de la sesión | Fecha y hora |
1 | Socializar las metodologías de las actividades de la Unidad 1 | 9 de julio de 2020 a las 20:00 horas de la Ciudad de México |
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