Propuesta de evaluación docente

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PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE

Profesor: RONAL ERNESTO VELASCO OVANDO

Alumno: Oscar Daniel Zertuche Palomares

Licenciatura en Educación.

Torreón, Coahuila

4-Octubre-2016

Introducción

Se abordara el tema de la evaluación del desempeño docente donde se presentara una propuesta de evaluación y se centrara en el área de la actitud y la relación con  el material didáctico del docente a servicio lo cual conlleva a evaluar: Comunicación con alumnos, motivación personal, motivación laboral, tolerancia, responsabilidad, empatía, y algo que no existe un instrumento de evaluación que pueda evaluarlo ya que es mas subjetivo y ambiguo que las demás sub aéreas que indicamos que es la “vocación”.

Se presentara el porque esta propuesta de evaluación de desempeño docente es innovadora, que necesidades del contexto docente cubre y el ejemplo de la propuesta, el como se llevara acabo dicha propuesta, que se evaluara, porque, cuando y quienes lo harán.

Esta propuesta la realice en base a mi presente trabajo en el colegio San Agustín de la Laguna donde soy docente de español en secundaria, de aquí surgió mi idea de esta propuesta, con la finalidad de que cada docente pueda adquirir por medio de la evaluación herramientas y reforzamiento de actitudes que le permitan desempeñarse de una manera pertinente y adecuada en su labor cotidiana.

¿Qué evaluara?

Durante este periodo en el “Colegio San Aurelio Agustín de La Laguna” se me a dado la oportunidad de observar, trabajar y p aprender  en el área administrativa y en el área de la docencia en el nivel de secundaria  Por lo cual pude darme cuenta que los profesores a excepción de algunos, cabe aclarar, realizan su trabajo académico solo por cumplir o sino porque la directora se los pide y no por que en verdad les nazca el apoyar el aprendizaje de sus alumnos, así como también hay otros que simplemente no cumplen con lo que la directora o coordinadora académica les solicita.

Otro aspecto notado es la falta de motivación por parte de los docentes como se conoce la motivación es intrínseca y depende de cada docente contagiar su aula con dicha motivación para crear un ambiente pertinente. Muchas veces los docentes caen en una rutina al momento de impartir sus clases mismos métodos, herramientas, estrategias, muchas veces hasta las mismas actividades de siempre y esto crea barraras de aprendizaje en los alumnos.

 El colegio San Agustín tiene pocos años con el nivel de secundaria y apenas comienza a consolidarse una plantilla de maestros; lo cual en lo personal considero algo que afecta a los alumno ya que no tiene un seguimiento por parte de un docente, este es otro aspecto que se puede usar a favor y comenzar a establecer el perfil de docentes que la institución busca para el cumplimiento de sus objetivos y la mejora de su nivel educativo.

Es por eso de ahí la importancia de elaborar esta propuesta de evaluación docente, es importante mencionar también que, en gran medida, la labor del docente depende de su formación: el conocimiento pedagógico adquirido, el dominio de las “materias” que va a impartir, las destrezas de comunicación y relación que desarrolle, el dominio de los aspectos técnicos en relación con la enseñanza y el aprendizaje, etc.

Todo aquel que se dedica a la labor como, docente sabe que la vida académica a nivel secundaria es muy rica en situaciones y variables. Ya no solo por los horarios que cumplir, reuniones a las que asistir, documentos que elaborar, etc., existe lo más importante, que es el trabajo que se realiza directamente con los alumnos.

¿Qué necesidades de contexto educativo del docente cubre?

Para explicar este punto he realizado un formato FODA donde se podrá ver lo que podrá alcanzar a cubrir esta evaluación, se tomaran en cuenta aspectos de los alumno también ya que la evaluación docente implica evaluar también a los alumnos.

Ejemplo de propuesta

Objetivo General

• El docente desarrolla las habilidades, actitudes y aptitudes adecuadas para el uso adecuado y pertinente de los materiales didácticos sin mostrar una dependencia de ellos pero tampoco ignorarlos.

Objetivos Específicos

• El docente analiza de forma adecuada y pertinente sus materiales didácticos.
• El docente Elabora de forma adecuada y pertinente sus materiales didácticos.
• El docente refuerza sus aptitudes y actitudes como docente dentro del aula.
• El docente desarrolla las competencias necesarias para crear un ambiente pertinente dentro del aula.
• El docente desarrolla su creatividad como agente de cambio dentro su entorno educativo.

Metodología

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