Proyecto Anual De Actividades De Rutina

Actividades de rutina:

• Reconoce las pertenencias (bolsita, taza, mantel, servilleta, toalla)

• Cuida las pertenencias propias y comunes.

• Reconoce los abrigos y los cuelga en el perchero.

• Busca las bolsitas en el perchero y las cuelga en el respaldo de la silla en el momento de la colación.

• Ayuda a la docente o a los compañeros cuando lo solicitan.

Acepta los límites.

• Realiza juego de asistencia.

• Participa de los acontecimientos escolares.

• Saluda a la bandera, al jardín, a la docente con respeto

• participa en diferentes situaciones (ronda de intercambio, conversaciones).

espera el turno para hablar.

• Evita empujar en la fila, en los juegos, en el patio, cuando buscamos la bolsita o el abrigo

• Espera turno para lavarse las manos, para ir al baño, para hablar, etc.

• Practica fórmulas sociales: por favor, gracias, permiso, perdón, etc

• Permanece sentados durante el desayuno o merienda.

• Evita hablar con la boca llena y/o abierta

• respeta las consignas de la merienda ( no manosear los alimentos, no volcar, no tirar la comida al piso, no desperdiciar, etc.)

• Cuida los juegos, los materiales.

• Ordena los materiales y la sala luego de las actividades.

• Juega con cuidado en el patio.

• Transita por el jardín con autonomía y cuidado.

• Comparte los juguetes y materiales sin pelear.

Cuida las plantas del jardín.

• Cuida el mobiliario y materiales del jardín.

• Usa correctamente los elementos de higiene: servilleta, toalla, jabón)

• Recuerda canciones y las canta.

• Hace silencio cuando la docente lo pide para escuchar instrucciones, un cuento, un relato, etc.

COMPETENCIAS:

• Pronuncia con claridad las palabras de su vocabulario básico

• Reconoce las nociones espaciales en torno a su propio cuerpo:

 Arriba-abajo

 Adentro-afuera

 Grande-pequeño

 Mucho-poco

 Cerca-lejos

• Arma rompecabezas.

• Distingue los colores primarios.

• Reconoce números escritos hasta 3.

•

• Realiza correspondencias.

• Identifica partes del cuerpo.

• Realiza la figura humana acorde a su edad.

• Valora y cuida su cuerpo.

• Respeta y disfruta el momento de catequesis.

• Respeta el momento de oración grupal.

• Toma contacto con los valores trabajados.

ESCALA DE VALORES:

SI-

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