Proyecto De Arte

Contenidos del proyecto de arte:

Matemática:

• Noción de espacio: arriba, abajo/ adentro, afuera/ cerca, lejos/ adelantes, atrás/ a un lado, al otro.

• Noción de tamaño: grande, mediano, pequeño/ largo, corto/ alto, bajo

• Noción de forma: diferentes formas de los objetos.// círculo-cuadrado-triangulo

• Noción de textura: suave, liso, rasposo, rugoso, etc.

Ciencias Sociales:

• Lectura de imágenes y fotografías como fuentes de información.

Practicas del lenguaje:

• Conversar. Puesta en común a partir de lo observado y trabajado

• Diferenciar letra de dibujo

• Interpretación de consignas,

Plástica:

• Imágenes

• Tridimensión: Esculturas

• Colores: Los diferentes colores y sus tonalidades

• Exploración de formas utilizando distintos materiales

• Líneas rectas y curvas

Recursos y materiales

• Plastilina • Arcilla

• Masa de Cremor tártaro • Tanza

• Masa de sal • Imágenes de esculturas

• Rociador • Imágenes de gente haciendo esculturas

• Esculturas (pequeñas para la exploración) • Tabletita de madera o algo similar

• Distintas herramientas: palillos, entecas, etc. • Temperas

• Pinceles • Plasticola de color

• Algodón • Esponja

• Crayones • Pomada de zapatos

• Lápiz negro • Tinta china

• Tizas • Cartulinas

• Papel glasé • Hojas

• Sorbetes • Rodillos

• Espuma de afeitar • Imágenes de obras de autores

• Imágenes de Joan Miro

Actividades relacionadas con el artista seleccionado

•Presentar una breve biografía de Joan Miró: cuándo nació y dónde, qué hizo, etc.

• Presentar las pinturas del autor preseleccionadas por la docente.

• Dialogar con los niños acerca de lo que han observado.

• Familiarización con el autor a trabajar. Se investigara más acerca de sus obras, ya sea en casa, en la sala de compu o en la biblioteca

• Iremos seleccionando distintas obras, según lo que se busque trabajar, y las observaciones se guiaran a partir de distintas preguntas como ¿Qué ven en el cuadro? ¿Ven algún personaje escondido? ¿Ven algunas formas? ¿Ven manchas, leneas? ¿

Que colores? En todas usa los mismos colores? ¿Nos habrá querido expresar algo?

• Producción de obras de arte “pintamos al estilo de Joan Miro” Inspirándonos en los colores y el estilo del

• Dibujamos al estilo Joan Miro con fibras y fibrones azules verdes, rojos y amarillo. Luego les remarcamos los bordes con marcador negro, realizamos puntos, líneas y formas. .

• En la sala de compu, con el programa paint hacemos una obra de arte, utilizando las líneas, y manchas y formas como lo hacía Joan Miro

• Realizamos un mural al estilo Joan Miro.

• Firmamos las obras como lo hacía Joan Miro ¿Por qué hacían esto?

Para terminar, armaremos un álbum de figuritas con las distintitas obras trabajada del autor, uniendo así contenidos de las artes visuales con matemática,.

Actividades relacionadas con “La Escultura”:

• Baile de las estatuas

• Indagación de saberes previos de los niños acerca de las esculturas. Posibles preguntas: ¿qué es una escultura?, son duras o blandas? Se pueden tocar?, se mueves las esculturas? ¿Si se caen que pasa? Estas preguntas se harán en presencia de alguna escultura traída por la maestra.

• Exploración de la escultura

• hacemos una ronda, un amigo es el escultor, y otro es el material, lo ponemos en distintas posiciones,

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