Proyecto De Convivencia

PROYECTO DE CONVIVENCIA: “NUESTRA META HABLAR HASTA ENTENDERNOS.”

Fundamentación.

El hombre es un ser social, que vive relacionándose con sus semejantes. La escuela como institución ligada a la sociedad, además de formar sujetos con amplias y solidas competencias cognitivas debe formar ciudadanos responsables con fuerte concepción ética basada en el respeto de sí mismo y de los integrantes de la comunidad en que está inserto.

Sabemos que los alumnos viven situaciones violentas de todo tipo. Entonces, si esto es parte de la vida de los niños, nuestra intención, desde el proyecto escolar es contribuir para la construcción de espacios en los cuales se pueda convivir en paz.

Esta convivencia requiere de una educación para la paz y debe estar hecha de valores y significados que, vivenciados en la vida diaria de nuestra escuela, pueda atravesar tanto en el interior de las aulas como fuera de ellas.

Con este proyecto queremos que en la convivencia se afiance la aceptación del otro, el respeto por las diferencias y la solidaridad, a fin de facilitar la armonía, entre todos los integrantes de la comunidad educativa, que consolide una ciudadanía responsable basada en el concepto de libertad y participación.

Objetivos:

Compartir jornadas de reflexión en la búsqueda de una mejor calidad de convivencia escolar.

Construir espacios de convivencia democráticos y pacíficos.

Prevenir situaciones de conflictos entre compañeros, instituciones, familias, entre otras.

Fortalecer las relaciones sociales de la comunidad escolar, mediante acciones que promuevan el respeto mutuo, la solidaridad, la tolerancia y el trabajo colaborativo.

Promover a través del dialogo, la negación y la mediación, la búsqueda del consenso, el reconocimiento, el abordaje y la solución práctica de los conflictos.

Generar en nuestra institución y en la comunidad el reconocimiento de las normas que se acuerden en la convivencia institucional.

Destinatarios: alumnos de 6to y 7mo grado jornada extendida.

Docentes a cargo: Loseco Silvana, Díaz Daniela, Tapón Victoria, González Graciela, Schmidt Rita, Fracalossi Mónica, Grella Mariela.

Recursos: noticias periodísticas, videos, laminas, situaciones de la vida cotidiana y elementos varios para respetar el turno de la palabra.

Actividades:

Realizar jornadas de integración para abordar cuestiones que importan a los alumnos, tales como las relaciones en el aula, el cuerpo, la sexualidad, la identidad, el respeto, la solidaridad, la tolerancia, entre otras.

Trabajar con rondas de palabras, que son espacios de encuentros reflexivos, reuniones semanales con alumnos de 6to y 7mo grado. Los chicos se sientan en forma circular para hablar y escucharse. Dialogan sobre

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