Proyecto De Plastica
Enviado por castrojesi • 18 de Noviembre de 2014 • 539 Palabras (3 Páginas) • 398 Visitas
Proyecto anual: “Taller de plástica”
Fundamentación:
Este proyecto consiste en acercar al niño/a a la educación plástica, ya que es muy importante para el desarrollo de la motricidad, afectividad y cognición de los alumnos.
La exploración de diferentes materiales y herramientas permitirá alcanzar mayores logros y más independencia en sus producciones.
Objetivos:
Que los alumnos logren:
- Explorar variedad de herramientas y materiales.
- Valorar sus producciones y las de sus pares.
- Realizar construcciones libres o dirigidas, en forma grupal o individual.
- Usar el vocabulario técnico básico referido a las nominaciones, características y cualidades de los materiales, herramientas y otros elementos de uso cotidiano.
Contenidos:
• Experimentación con distintas modos de producir plásticamente en el plano y en el volumen: aplastar, amasar, estirar, plegar, modelar, ahuecar, superponer, pegar, calar, cortar, recortar, seccionar, dibujar, pintar, etc.
• La producción personal y la elección de herramientas, materiales y soportes en función del sentido.
Tallado y esgrafiado:
• Modelado, collage, ensamblado, construcciones
• Trabajos sobre diferentes soportes (variedad de tamaños y calidades de superficie)
• Utilización de medios no convencionales, de acuerdo a las posibilidades del grupo: Video, audiovisual, medios digitales, etc.
Grabado:
• Impresión en hueco y relieve: repetir, superponer, duplicar, contraponer la misma impresión.
Componentes tonales
El color
• Mezclas espontáneas. El color y la mancha
• Primarios, secundarios y neutros.
• Colores puros y sus mezclas: saturación.
• Claridad y oscuridad del color: valor.
• Calidez y frialdad: temperatura.
Acromático: negro, blanco y gris.
• Analogías y contrastes de claro y oscuro.
• La textura como calidad de superficie.
• Textura de mácula, de grano, de grafismo: intensidad y densidad.
• Texturas táctiles y visuales, de materia, de imprenta.
• Producción de imágenes de grafismo espontáneo a la organización y reconocimiento de la línea como elemento expresivo.
• Recorridos lineales en diferentes espacios y soportes.
• Experimentación con mezclas espontáneas hacia la sistematización de mezclas.
• Utilización de diversos modos de aplicación del color: pintar, chorrear, frotar, esparcir, mezclar por pigmento o por superposición
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