Proyecto Muestra de Monstruos en sala de 3

PROYECTO: “muestra de “MONSTRUOS” “

SECCION: 1° “A” Turno Tarde

DURACIÓN: 15 dias a partir del 1° de abril

FUNDAMENTACION:

La propuesta se basa en una temática por siempre actual y a veces preocupante como son los miedos en la infancia.

La idea de monstruos está asociada al miedo, el adulto es quien le da entidad, es el que le da carga de temor, muchas veces para controlar, manipular y atemorizar.

Trabajar en la sala con actividades lúdicas es una buena forma de ayudar a los niños a expresar sus sentimientos, canalizar sus miedos y superarlos, buscando el lado divertido a estas situaciones.

PROPÓSITOS:

*Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer y de la participación de actividades colectivas

ÁMBITO DE EXPERIENCIA: Experiencias estéticas

CONTENIDO:

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

*Composición en el espacio bidimensional (pintando en hojas) y tridimensional (explorando en el volumen)

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Literatura

*Escuchar recitado y lectura de poesías y cuentos variados

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

*Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades para todos los niños

CAPACIDADES:

*Resolución de problemas

*trabajo con otros

FORMAS DE ENSEÑAR:

*mirar/observar

*acompañar con la palabra

POSIBLES ACTIVIDADES:

• Leer el cuento: MONSTRUOS DEBAJO DE MI CAMA

-para quitar importancia a los monstruos y que pierdan el miedo, reírnos de las cosas que hacen los monstruos de este cuento.

Elegir el monstruo que más nos gustaría tener debajo de la cama. Ilustrar el monstruo elegido

• Escuchar y bailar la canción “el monstruo de la laguna” e inventar otros movimientos que podría hacer

• Jugar con las tarjetas de los monstruos en movimiento e Invitar a dibujar en un afiche entre todos el monstruo de la sala. Decorar el dibujo con material reciclable como: papeles, telas, botones, tapas de gaseosa, etc.

• Leer el cuento El monstruo de los colores

• Pintar por grupos un monstruo diferente y conversar sobre qué es lo que nos produce a cada uno esa emoción (no importa si tiene que ver con el jardín o no). Registrar como en una infografía, sobre el afiche de cada monstruo

• Pensar qué tipo de monstruo nos gusta de los cuentos o canciones que escuchamos y armar un títere-monstruo

• Enviar una nota a las familias pidiéndoles armen junto con su hijo/a un monstruo de caja de zapatos y que inventen una pequeña historia divertida que podrían vivir ellos con su monstruo.

• Confeccionar caretas o vinchas de monstruos elegir un monstruo traido

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