A) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés.
| En este rasgo del perfil es muy importante, ya que involucra el “lenguaje” ya sea oral y escrito y se propone las siguientes estrategias: - El alumno elabora un fichero de “español” que le servirá para conocer las categorías gramaticales (Artículos, sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios y preposiciones) y que utilizará en las diversas actividades escolares (lenguaje Escrito).
- El docente implementa la estrategia de “Lectura dramatizada” que tienen como finalidad que el alumno lea un cuento y lo interprete de manera dramatizada, también lo adapte al contexto en el cuál se desempeña (Lenguaje Oral).
- Analiza Carteles, Notas periodísticas, Programas de televisión, Revistas, Cuentos; y registra sus anotaciones en Esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales, lluvias de ideas, Diagramas, Mapas cognitivos para organizar la información de los contenidos.
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C) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
| Aquí se pueden implementar las siguientes estrategias: - El docente le proporciona al alumno textos (ya sean de revistas o periódicos) con la finalidad de que analice el contenido y los compare con otros.
- El alumno en la dinámica de “analizando libros” que tiene la finalidad de observar el título del libro, su autor, la editorial, el año, el país, el índice, los títulos; y se selecciona una parte del texto para que compare con otros similitudes y diferencias.
- Café literario de temas que le interesen al alumno.
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I) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
| En este rasgo del perfil de Egreso, se pueden implementar las siguientes estrategias: - Utiliza la ofimática básica (Word, Excel y Power Point) para que el alumno exponga sus trabajos de clase.
- Utiliza las ODAS (objetos de aprendizaje) que se relacionen con el contenido que trabaje en clase.
- El docente utiliza software interactivo, con la finalidad de que le llame la atención al alumno (GeoGebra, Applet Descartes, Clic, GCompris, etc.)
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