REFLEXION EDUCATIVA

¿Hoy en día puedo lograr una enseñanza reflexiva?

La labor docente en el la actualidad ha cambiado, ahora el docente tiene que ser facilitador de los conocimientos, además tiene que actualizarse, planificar la clase y estar en inmiscuido en un microcosmo de la sociedad de cada alumno. Ahora bien, si se habla de lograr una educación reflexiva, primeramente el docente se tiene que comprometer en lograr esta enseñanza, así como mejorar la calidad de educación que se les proporciona a los alumnos, posteriormente debe tener instrumentos de recogida de información(diario de campo, etc) para poder registrar las dificultades o situaciones propiciadas en el aula, con la finalidad de que al término de una jornada educativa, se siente a reflexionar acerca de su actuación, es decir, la manera que enfrento las situaciones que se presentaron, reflexionar la actitudes de los alumnos realización de las actividades y cuales le resultaron positivas para el proceso educativo, con esta reflexión se busca la mejora de la enseñanza encontrando puntos positivo y negativos de que se mencionó anteriormente para fortalecerlo y mejorar como docente.

¿Cómo pueden contribuir las actitudes de una acción reflexiva a mi práctica docente?

La reflexión de nuestra práctica docente, nos ayuda a ver como trabajamos en el aula, cuales son los acertijos o dificultades de nuestra práctica e identificar los retos de la misma, utilizando la reflexión seremos capaces de cambiar para mejor como docentes, obteniendo resultados positivos y mejorando la calidad de enseñanza para nuestros alumnos.

¿Qué actitudes poseo y cuáles me hacen falta lograr desarrollar? o ¿tengo todas las actitudes que plantea Dewey?

Al realizar una reflexión de las actitudes propuestas por Dewey, puedo decir que no las tenga desarrolladas del todo, pero las poseo, esto debido a que deseo mejorar como docente, es decir mejorar mi enseñanza, la manera en que adecuo mi lenguaje a la edad de alumnos y reconocer la posibilidad de estar equivocado en algunas situaciones, ampliar mis conocimientos con la ayuda de los compañeros y los asesores, reflexionar mi actuación en el aula de clase, y tener la responsabilidad de mis actos y tener en claro mis objetivos que sería mejor el aprendizaje de mis alumnos y fomentar la honestidad en mi vida diaria.

¿Cuáles son mis aportes, comentarios y diferencias de la reflexión sobre la acción y la reflexión en la acción?

• la reflexión sobre la acción: se puede dar antes y des después de la acción. Esta se da cuando analizamos sobres las actividades mas adecuadas para propiciar el aprendizaje de los alumnos, también cuando identificamos un problema en nuestra aula y se buscar la solución para que no afecte en el proceso educativo.

• La reflexión en la acción: se da cundo en la jornada escolar se da una situación y se reajusta las planeaciones, es decir, es la

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