RESUMEN CONTENIDOS ÁREA CIENCIAS SOCIALES (ED PRIMARIA)

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

CONTENIDOS.                                BLOQUE 1. CONTENIDOS COMUNES. BLOQUE 2. EL MUNDO QUE NOS RODEA. BLOQUE 3. VIVIR EN SOCIEDAD. BLOQUE 4. LAS HUELLAS DEL TIEMPO

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

-Iniciación en el conocimiento científico. Compresión y exploración de la realidad.

-Uso de las herramientas TIC para obtener información.

-Iniciación en la terminología propia del área.

-El trabajo en equipo.

-Iniciación en la creación y el uso de hábitos y técnicas de estudio.

-Valoración del esfuerzo y cuidado material.

-El entorno físico cercano

-Uso de diferentes tipos de fuentes de información (imágenes, dibujos…)

-Los elementos del cielo (Sol y Luna, asociados al día y la noche)

-El aire y el agua, consumo responsable.

-El tiempo atmosférico y su simbología.

-El paisaje y sus principales elementos (relieve, clima…)

-La intervención humana en el medio y sus consecuencias.

-La familia (relaciones de parentesco y roles familiares)

-La escuela (organización escolar, miembros, espacios físicos y recursos)

-Derechos y deberes de las personas. Normas convivencia

Estancias de la casa y localización en el entorno: aldea, villa y ciudad.

-Clasificación de medios de transporte.

-Educación viaria. Caminando por la calle.

-El tiempo histórico (línea del tiempo de su historia personal. Árbol genealógico sencillo)

-Sistemas de medida del tiempo (día, semana, meses, año)

-Uso del calendario como instrumento de medida (horario escolar, estaciones, cumpleaños…

-Iniciación en el conocimiento científico. Compresión y exploración de la realidad.

-Uso de las herramientas TIC para obtener información.

-Iniciación en la terminología propia del área.

-El trabajo en equipo.

-Iniciación en la creación y el uso de hábitos y técnicas de estudio.

-Valoración del esfuerzo y cuidado material.

-El agua y su consumo responsable.

-Los ecosistemas: terrestre y acuático.

-El paisaje natural y urbano. Protección del medio natural.

-Uso de diferentes tipos de fuentes de información (imágenes, dibujos, web…)

-Rocas y minerales del entorno: color, textura, forma, dureza. Usos básicos de estos materiales.

-Orientación espacial. Realización de planos sencillos (itinerario: barrio-escuela-casa)

-Diferenciación entre localidad y municipio. El ayuntamiento y sus servicios.

-Investigación sobre las diferentes manifestaciones culturales del entorno (costumbres, fiestas…)

-Los medios de comunicación. Impacto social.

-Las profesiones. Trabajos en la naturaleza, trabajos en las fábricas y trabajos que prestan servicios.

-Educación viaria. Normas de cuidado y seguridad.

-Conceptos temporales básicos: antes, después, durante, pasado, presente y futuro, año y década.

-Iniciación en el manejo del reloj y calendario.

-El tiempo histórico (ordena cronológicamente acontecimientos vividos en la familia, en la escuela o en su entorno próximo).

-El patrimonio histórico, cultural y artístico. Cuidado y conservación.

-El museo. Concepto y funciones

-Iniciación al conocimiento científico y a su aplicación en las Ciencias sociales.

-Uso de herramientas TIC para obtener información, planificarla y presentarla.

-Utilización de la terminología propia del área y del uso de textos de carácter social, geográfico e histórico.

-Empleo de técnicas de estudio individual y de estrategias de trabajo cooperativo.

-Valoración del esfuerzo y cuidado del material.

-Sistema solar: el Sol y los planetas. Diseño de maquetas y presentaciones empleando las TIC.

-El planeta Tierra y la Luna. Características, movimientos y consecuencias (estaciones del año, el día y la noche).

-Las capas de la Tierra: características básicas. Formación de un volcán. Simulación de la erupción de un volcán. Medidas para la prevención de daños.

-Formas de representar la Tierra. Planos, mapas, planisferios y globos terráqueos.

-Cartografía. Planos y mapas. El planisferio. Escalas sencillas. Orientación en el espacio. Identificación sobre planos y mapas de las diferentes rutas de acceso a la escuela, biblioteca y localidad.

-La atmósfera. Fenómenos atmosféricos. Las nubes y las precipitaciones. Instrumentos de medición de variables meteorológicas. Construcción de una estación meteorológica sencilla.

-El clima y el tiempo atmosférico. Zonas climáticas del planeta y de su entorno.

-El ciclo del agua: fases.

-Paisaje: definición y elementos básicos que caracterizan los paisajes de Galicia.

-La contaminación atmosférica y el cambio climático. Desarrollo sostenible y consumo responsable.

-La organización social, política y territorial de las localidades y comarcas (función y organización). Elaboración de un mapa conceptual de toda la organización.

-Manifestaciones culturales y lingüísticas de Galicia.

-Definición de demografía y representación en gráficas sencillas.

-Educación viaria: normas básicas de circulación.

-Hechos históricos más significativos del entorno. Representación del tiempo histórico a través de líneas del tiempo.

-La Prehistoria y Edad Antigua. La cultura castreña y la romanización en Galicia

-La escritura como fuente histórica.

-Nuestro patrimonio natural, histórico y cultural. Los espacios protegidos.

-Iniciación al conocimiento científico, toma de conciencia de sus fases y su aplicación en las Ciencias sociales.

-Uso de las herramientas TIC para obtener información, planificarla y presentarla.

-Empleo de técnicas de estudio individual y de estrategias de trabajo cooperativo.

-Valoración del esfuerzo y cuidado del material.

- Utilización de la terminología propia del área. Elaboración de un glosario.

-La prensa escrita y digital como fuentes de información. Fomento de técnicas de animación a la lectura.

- La litosfera: placas tectónicas. Los volcanes, los terremotos y sus consecuencias.

-Formas de representación de la Tierra, planos, mapas, planisferios y globos terráqueos identificando polos, eje y hemisferios.

-Los paralelos y meridianos. Las coordenadas geográficas: latitud y longitud.

- Planos, mapas y planisferios. Mapas físicos y políticos. Escalas y signos convencionales de un mapa.

-El tiempo atmosférico. Instrumentos de medida e interpretación de datos. Gráficos sencillos de temperaturas y precipitaciones: los climogramas. Mapas meteorológicos.

- Distribución de las aguas en el planeta. Masas y cursos de agua, diferenciando aguas superficiales y aguas subterráneas, cuencas y vertientes hidrográficas y las partes de un río del medio cercano.

-La litosfera: características y tipos de rocas. Rocas y minerales: propiedades, usos y utilidades.

-Localización en el mapa de las principales unidades de relieve y de mares, océanos y ríos de Galicia.

-La contaminación atmosférica y el cambio climático. Desarrollo sostenible y consumo responsable. Elaboración de una campaña de concienciación.

-Derechos, deberes y libertades recogidos en la Constitución.

-Principales instituciones políticas de Galicia y del Estado español.

-Organización territorial de España. Localización de comunidades autónomas.

-Manifestaciones culturales y lingüísticas de España.

-Demografía y población. Elaboración de gráficos sencillos.

Educación viaria. Normas básicas de circulación y consecuencias. Identificación de señales de tráfico.

-El tiempo histórico. La Prehistoria y la Edad Antigua: duración y datación de los hechos históricos significativos y su situación en la línea del tiempo.  Importancia de las fuentes arqueológicas y materiales. La escritura.

-Nuestro patrimonio natural, histórico y cultural y su conservación. Monumentos históricos y museos.

-Iniciación al conocimiento científico, toma de conciencia de sus fases y su aplicación en las Ciencias sociales.

-Uso de las herramientas TIC para obtener información, planificarla y presentarla.

-Empleo de técnicas de estudio individual y de estrategias de trabajo cooperativo.

-Valoración del esfuerzo y cuidado del material.

- Utilización de la terminología propia del área. Ficheros temáticos de vocabulario.

-La prensa escrita y digital como fuentes de información. Lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.

-El Universo: galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa.

-El sistema Solar: el Sol y los planetas.

-El planeta Tierra y la Luna. Características, movimientos y consecuencias. Cálculo de husos horarios.

-Cartografía. Planos, mapas y planisferios. Escala y signos convencionales.

-El clima y factores climáticos. Grandes zonas climáticas del planeta. El clima en Galicia.

-Características del relieve de España y Galicia, su red hidrográfica y su localización en un mapa.

-La contaminación atmosférica y el cambio climático. Desarrollo sostenible y consumo responsable.

-Derechos, deberes y libertades recogidos en la Constitución.

-Principales instituciones políticas de Galicia y del Estado español.

-Organización territorial de España. Localización de comunidades autónomas, ciudades autónomas y las provincias.

-Manifestaciones culturales y lingüísticas de España.

-Conceptos demográficos: población absoluta, densidad de población, distribución espacial, crecimiento natural y crecimiento real de la población.

-Representación gráfica de datos demográficos (Pirámide de población).

-Los movimientos migratorios: éxodo rural, la emigración a Europa, la llegada de inmigrantes a nuestro país. Problemas actuales de la población de España.

-Materias primas y productos elaborados. Sectores primario, secundario y terciario en España.

-El tiempo histórico. La Edad Media y la Edad Moderna. Fuentes históricas  y clasificación. Mapas históricos y líneas del tiempo.

-El Camino de Santiago. El Románico. El Gótico. Realización de una investigación y exposición sobre el Camino de Santiago.

-España y Galicia en la Edad Moderna.

-La monarquía de los Austrias y los Borbones.

-El arte en la Edad Moderna: Renacimiento y Barroco.

-Nuestro patrimonio natural, histórico y cultural y su conservación. Monumentos históricos y museos. Elaboración de una guía de un museo cercano.

-Iniciación al conocimiento científico, toma de conciencia de sus fases y su aplicación en las Ciencias sociales.

-Uso de las herramientas TIC para obtener información, analizarla, planificarla y presentarla.

-Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.

-Iniciativa emprendedora. Actividades de experimentación. Gestión de proyectos.

-Planos y mapas, incluyendo los planisferios, interpretación de  su escala y signos convencionales.

-El paisaje: relieve, clima e hidrografía en Europa.

-El desarrollo sostenible. Elaboración de un plan de reciclaje.

-El cambio climático: causas y consecuencias.

-La organización económica, social, política y territorial de la Unión Europea.

-Conceptos demográficos: población absoluta, densidad de población, distribución espacial, crecimiento natural y real de la población.

-Representación gráfica de datos: pirámide de población.

-Estudio de los movimientos migratorios de la familia.

-Los sectores económicos de España y Europa. La producción de bienes y servicios.

-El consumo y la publicidad diarios.

-El dinero. El ahorro. Elaboración de un presupuesto personal.

-La empresa. Actividad y funciones.

-Las edades de la historia: duración y datación de los hechos históricos significativos. Realización de líneas del tiempo.

-Las fuentes históricas y su clasificación. Realización de un trabajo expositivo seleccionando y clasificando distintas fuentes (artísticas, literarias, gráficas, estadísticas, cartográficas, orales, etc.).

- España en la Edad Contemporánea I: el siglo XIX. Transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales.

-España en la Edad Contemporánea II: el siglo XX. Mujeres y hombres relevantes en la historia de España y Galicia. Transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales.

-El Mundo Actual. Realización de archivos sobre temas de actualidad.

-Patrimonio de la Humanidad. Elaboración de una guía sobre los sitios y lugares Patrimonio de la Humanidad.