RIEMS Actividad #14

Actividad 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado.

Propósito: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa.

ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO.

ASIGNATURA: BIOLOGIA I

COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

-Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.

Niveles de Organización de la Materia.

Cartel o Diagrama.

Mediante un cartel o diagrama el estudiante identificará como se encuentra constituido, desde el nivel atómico, como un individuo y su relación con el ambiente. • Libros

• Internet

• Marcadores

• Cartulina

• Tijeras

• Pegamento

• Regla

ASIGNATURA: BIOLOGÍA I

COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios

científicos.

Estructura del ADN

Modelo del ADN • De manera creativa cada uno de los estudiantes elaborará un modelo del ADN. Lo presentará ante el grupo y explicará sus componentes. • Popotes

• Clips

• Cartón

• Dulces

• Alambres

• Bolitas de papel

ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA SALUD II

COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

-Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el

en torno al que pertenece.

Métodos Anticonceptivos.

Mapa Mental.

Cartel Informativo

De manera individual realizarán en una cartulina blanca un mapa mental acerca de los métodos anticonceptivos farmacológicos.

Divididos en equipo elaborarán carteles informativos donde mencionen las características principales de los distintos métodos anticonceptivos. Posteriormente los colocarán en la escuela, de manera que todos los alumnos puedan conocer la variedad de métodos anticonceptivos.

• Cartulina

• Colores

• Dibujos

• Símbolos

ASIGNATURA: BIOLOGÍA II

COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

-Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana,

asumiendo consideraciones éticas.

-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para

responderlas.

- Biotecnología

Técnicas antiguas

Técnicas Modernas

Ensayo

En equipos de tres integrantes, realizar una investigación documental y posteriormente un ensayo individual de la biotecnología, haciendo énfasis en los pros y contras de su aplicación.

• Computadora

• Internet

• Libros

• Periódicos

• Entrevistas

ASIGNATURA: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.

- Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

- Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos. - Conocer el concepto de impacto ambiental

- Señalar las causas y efectos del deterioro ambiental.

- Reconocer el concepto de energías limpias.

Proyecto ecológico innovador.

Maqueta del proyecto ecológico innovador. Por pares, elaborar un proyecto ecológico innovador y su respectiva maqueta, detallando cada uno de los elementos, así como también explicar el porque seria una mejor opción de vida en el futuro.

• Cartón

• Papel de colores

• Madera

• Plásticos (botellas, frascos, etc.)

• Pegamento

• Tijeras

• Etc.

ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA SALUD II

COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

- Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

- Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducción, desarrollo y conclusiones claras.

...