RUBRICA PARA EVALUAR EXPRESION ORAL

RUBRICA PARA EVALUAR EXPRESION ORAL

Profesor:

Estudiante:

Grado y Grupo:

Campo a disciplinar:

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Materia:

NIVEL

REFERENCIA DESTACADO (A)

(10) SATISFACTORIO (B)

(9-8) SUFICIENTE (C)

(7-6) INSUFICIENTE (D)

(5 ó MENOS)

Introducción La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. La introducción incluye el propósito, exposición general del tema y subdivisiones. Los objetivos están un poco confusos. La introducción incluye el propósito. No se presenta la exposición general del tema o las subdivisiones principales, el tema y los objetivos requieren clarificación o no se presentan de forma objetiva. La introducción esta incompleta, inefectiva cuantiosa o esta ausente. No incluye exposición general del tema sus divisiones principales o no son relevantes. El propósito, el tema y los objetivos no están claros.

Fuentes de Información Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema. Las fuentes de información son variados y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o o tienen relación con el tema. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema. Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están al día o no son relevantes. Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, estas no son confiables ni contribuyen al tema. La información tiene poca o ninguna relación con el tema principal.

Recursos Audiovisuales El uso de los recursos es balanceado, variado y apropiado. El material visual es claro, nítido, bien hecho, bien redactado y refuerzan el contenido de la presentación (añaden valor) El uso de los recursos es bastante balanceado, variado y apropiado. El material visual es claro, nítido y bien hecho. Tiene algunos errores de redacción. La mayor parte de los seguros refuerzan o sustentan el contenido de la presentación (añaden valor). El uso de los recursos debe ser mas balaceado, variado o apropiado. El material visual requiere mayor atención porque tiene errores frecuentes en la redacción o solo sustenta algunas de las ideas. Muy poca o ninguna utilización de recursos. Estos tienen muy poca o ninguna relación con el tema o están pobremente preparados. No añaden claridad a la presentación inefectivos).

NIVEL

REFERENCIA NUMERICA DESTACADO (A)

(10) SATISFACTORIO (B)

(9-8) SUFICIENTE (C)

(7-6) INSUFICIENTE (D)

(5 ó MENOS)

Destrezas Verbales Volumen de la voz apropiado (proyección), el ritmo es constante y pronuncia correctamente las palabras (dicción). Tiene buena postura y muestra contacto visual continuo con la audiencia. Además es entusiasta, proyecta seguridad, utiliza las notas como referencia para guiar su presentación. El lenguaje es bien apropiado y no es ofensivo. No utiliza muletillas ni comete errores gramaticales. Habla con precisión y corrección (habla en tercera persona, voz activa y conjuga los verbos apropiadamente). Se observa que ensayó la presentación. Muestra dominio del tema. El volumen de la voz (proyección) el ritmo y la pronunciación (dicción) son bastante apropiados. Tiene buena postura y mantiene contacto visual con la audiencia caso todo el tiempo, además es entusiasta, proyecta seguridad, utiliza las notas como referencia para guiar su presentación. El lenguaje es apropiado y no es ofensivo. Utiliza muy pocas muletillas y comete muy pocos gramáticamente. Habla con bastante precisión y corrección (habla en tercera persona, voz activa y conjuga los verbos apropiadamente). Se observa que ensayó la presentación. Muestra bastante dominio del tema. Murmulla un poco o grita a veces. El ritmo y la pronunciación (dicción) son razonables. Necesita mantener mejor postura. Tiene contacto visual con la audiencia alrededor de la mitad del tiempo. El entusiasmo y la seguridad son aceptables. Lee con frecuencia sus notas para guiar no es apropiado o es ofensivo. Utiliza algunas muletillas y comete errores gramaticales. Necesita perfeccionar la precisión y corrección al hablar. Se observa que requiere ensayar l Volumen de la voz muy bajo o muy alto mientras que el ritmo es muy lento o muy rápido. No mantiene la postura ni el contacto visual con la audiencia. No muestra entusiasmo ni cambia el tono de la voz.

Depende mucho o en su totalidad de las notas escritas. Lee todo el tiempo.

El lenguaje es muy poco apropiado o es ofensivo.

Utiliza demasiadas muletillas y tiene demasiados errores gramaticales. Es difícil de entender. Vocabulario es muy limitado. Se observa muy poca o ninguna preparación para la presentación. Tiene muy poco o ningún dominio del tema.

NIVEL

REFERENCIA NUMERICA DESTACADO (A)

(10) SATISFACTORIO (B)

(9-8) SUFICIENTE (C)

(7-6) INSUFICIENTE (D)

(5 ó MENOS)

Respuesta de la Audiencia La introducción llama la atención de la audiencia. En todo momento mantiene la atención de la audiencia por medio de preguntas, una demostración, recursos visuales llamativos, un ejemplo o una anécdota. Responde a las necesidades de la audiencia. Puede responder con precisión y claridad las preguntas formuladas por sus compañeros de clase. La introducción llama bastante la atención de la audiencia.

Mantiene la atención de la audiencia la mayor parte del tiempo. Responde a las necesidades de la audiencia. Puede responder con precisión y claridad las preguntas formuladas por sus compañeros de clase. El interés de la audiencia se reduce al presentarse datos que no están relacionados con el tema.

Consigue la atención de la audiencia una buena parte del tiempo. En algunos momentos, no responde a las necesidades de la audiencia. Puede responder con precisión y claridad una razonable cantidad de las preguntas formuladas por sus compañeros de clase. La introducción no atrae la atención. El orador no puede mantener la atención de la audiencia.

Tampoco puede responder a las preguntas de sus compañeros.

Creatividad Es bien original. El método es único o muy poco utilizado y contribuye en la clarificación o desarrollo del tema. Llama la atención de la audiencia. El método es poco utilizado o común y contribuye en la clarificación o desarrollo del tema.

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