RUTA DE MEJORA “ACCIONES PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y LA MEJORA DE LAS Escuelas MULTIGRADO”

ESCUELAS MULTIGRADO CICLO ESCOLAR 2017-2018

1

21DPR0816C

MODESTO BARRIOS

2

21DPR0827I

BENITO JUAREZ

3

21DPR0830W

IGNACIO ZARAGOZA

4

21DPR0839N

IGNACIO ALLENDE

5

21DPR0840C

GUILLERMO PRIETO

6

21DPR0842A

PROF. BRAULIO RODRIGUEZ

7

21DPR0843Z

JOSE MARIA MORELOS

8

21DPR0845Y

MIGUEL HIDALGO

9

21DPR1172I

PROF. CARLOS PASTRANA JIMENEZ

10

21DPR1593R

NICOLAS BRAVO

11

21DPR1635Z

AGUSTIN M CANO

12

21DPR1912M

GRAL. LAZARO CARDENAS

13

21DPR2799Q

EMILIANO ZAPATA

14

21DPR2993U

MIGUEL HIDALGO

PRIORIDAD:   NORMALIDAD MINIMA

Problema o factor crítico:    

• Alumnos con competencias débiles en el desarrollo de lectura, escritura y razonamiento lógico matemático.

Objetivo:  

• Lograr que todos los docentes en escuelas multigrado diseñen una planeación colectiva, para que todos los alumnos consoliden su dominio de la lectura, escritura y las matemáticas, de acuerdo a su grado educativo.

Meta:

• Propiciar que el 100% de los docentes a nivel institución  y en consejos técnicos escolares de escuelas multigrado socialicen las estrategias y resultados aplicados a su grupo.

• Obtener al final del ciclo escolar 2017-2018 que el 100% de los alumnos consoliden su dominio de aprendizaje de acuerdo a su grado.

Estrategia:

• Ampliar el conocimiento de planes y programas y materiales de apoyo.

• Abrir un espacio en cada sesión de consejo técnico escolar  de escuelas multigrado para compartir planeaciones y resultados.

Acción

Materiales e insumos

Tiempo

Responsable(s)

Para medir avances

 EN EL SALÓN DE CLASES

5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.

Conocer los materiales con los que se cuenta en las escuelas para darles mejor y mayor utilidad , siendo más creativo

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas, de acuerdo con su grado.

Llevar a cabo talleres de lectura en donde los padres de familia sean los principales protagonistas en esta actividad así como realizar actividades más vivenciales en donde el alumno haga uso de las operaciones básicas dentro de la comunidad donde vive.

• . Un espacio llámese SALÓN DE ACTOS con las condiciones necesarias para poder realizar las actividades culturales, físicas, de artes como danza, teatro, y llevar a cabo las conferencias sin temor a exponerse al aire libre sin las condiciones necesarias

•  Planes, programas, libros de texto

• Materiales didácticos

• Libreta de notaciones, trabajos de los alumnos, exámenes de los alumnos.

• Libreta de observaciones y

• Libreta de bitácoras

• Estas actividades serán todos los días del ciclo escolar ya que serán a nivel  aula y a nivel  escuela, para fomentar la mayor variedad de actividades y hacer del estudio algo interesante, y sobre todo que el niño sienta la necesidad de aportar, participar y sobre todo asistir a la escuela con gusto.

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SUPERVISOR

Libretas de bitácora

Fichas descriptivas por alumnos

Rubricas.

Exámenes

Listas de cotejo

Registro de asistencia.

Rool de entradas y salidas.

Visitas de supervisión.

ENTRE MAESTROS

2. Todos los grupos disponen de docentes en cada día del ciclo escolar.

Trabajar con ética profesional y con el mínimo de inasistencias

3. Todos los docentes inician puntualmente sus actividades.

Respetar el reglamento escolar

EN LA ESCUELA

4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

Realizar el reglamento escolar en conjunto padres de familia, alumnos y maestros  para que se comprometan a cumplir con este.

6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

Dar atención a padres de familia en un horario específico.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.

Hacer lo más posible que se cumpla con el aspecto asistencia, así como concientizar a los padres de estar al pendiente de sus hábitos de higiene alimentación y abrigo para evitar problemas de salud que propicien una mayor inasistencia en la institución.

7. Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.

 Dialogar con los padres de familia para hacer conciencia sobre el actuar de sus hijos dentro y fuera de la escuela mejorando la interacción en los alumnos para fomentar en ellos el que sean más activos y participativos.

ASESORÍA

6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

Organizar como escuela actividades extra escolares con alumnos y padres de familia relacionados con el problema de aprendizaje (TALLERES, CONFERENCIAS, TEATROS GUIÑOLES, ARTES PLSATICAS, VISITAS A MUSEOS ETC… ACORDE A LOS INTERESES DE LOS NIÑOS.

PRIORIDAD:   MEJORA DEL APRENDIZAJE

Problema o factor crítico:  

• Alto índice de alumnos con falta de dominio  y desarrollo de la lectura, Escritura, Pensamiento lógico matemático

Objetivo:  

• Elaborar una estrategia global con la finalidad de mejorar el desempeño escolar.

Meta:

• Lograr la mejora de los aprendizajes en el 100% de los alumnos aplicando la estrategia global “guía carrusel de números y leo y aprendo” que permita la adquisición de los aprendizajes esperados durante todo el ciclo escolar.

Estrategia:

• Aplicación de guías para el alumno de acuerdo al grado y necesidades de la institución

Acción

Materiales e insumos

Tiempo

Responsable(s)

Para medir avances

EN EL SALÓN DE CLASES

Que los alumnos con mayor necesidad utilicen las guías en horario de trabajo para lograr un mejor desempeño.

Libretas

Cuadernos

Guía

Libros de texto

Plan y programa de estudios para maestros

Durante todo el ciclo escolar 2017-2018

DIRECCION

DOCENTES

PADRES DE FAMILIA

SUPERVISION

Revisión de la guía

Resolución de problemas

Participación grupal

Integración de grupo

ENTRE MAESTROS

Compartir las guías de acuerdo al grado escolar al que este asignado.

EN LA ESCUELA

Los días viernes compartir entre grupos una exposición referente a un tema visto durante la semana.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

Solicitar a los padres de familia que realicen una lectura cada 15 días (lectura libre).

ASESORÍA

Solicitar apoyo a la supervisión escolar para ofertar un taller de planeación multigrado.