Relación - Maestro Alumno.

¿En qué afecta la falta de confianza entre maestro y alumno?

El aula es, sin duda, el medio fundamental donde el docente despliega sus recursos personales y didácticos para cumplir con su labor, que tiene como eje medular la relación con el alumno.

Un buen maestro es aquel que tiene la sabiduría necesaria para poder llegar a sus estudiantes, el que deja huellas a través de los años.

Como pudimos observar en las diferentes escuelas la relación de maestro-alumno son muy diferentes, por ejemplo en la escuela secundaria técnica •#128, ubicada en una zona más céntrica de la ciudad de San Cristóbal, la relación que hay entre los alumnos es muy distante hacia los profesores, ya que los docentes en la escuela lo único que les interesa es que los alumnos pongan atención en su clase. Se muestran aburridos y cansados de dar clases, de atender a sus alumnos.

Diario de campo, secundaria técnica •#128, jueves 7/02/2013

En la segunda observación de la jornada 1 estuvimos en la escuela secundaria General Nocturna “José María Morelos” en San Cristóbal de las Casas Chiapas, ubicada en la zona norte, una colonia con mayor índice de personas pertenecientes a un grupo étnico. La relación entre los actores escolares es muy distinta, ya que aquí se muestran más unidos.

El ambiente en esta escuela es muy tranquilo, el alumnado se muestra disciplinado, no muestra interés de estar corriendo en toda la escuela, no se mantenían empujándose o faltándose el respeto.

Los maestros se muestran muy interesados por dar clases, muestran cariño a sus pupilos.

Diario de campo, secundaria General Nocturna “José María Morelos”, jueves 7/02/2013

Si la relación de estos dos actores escolares no es buena da como resultado bajas calificaciones, alumnos indisciplinados, inasistencia de los alumnos a clases esto por la falta de interés y motivación.

En una escuela bien organizada, con maestros que en verdad gustan de su trabajo, los resultados serán buenos, pues todos trabajarán con ganas cumpliendo su deber en la jerarquía escolar.

¿Cómo influye la relación maestro-alumno en el proceso de enseñanza?

En los procesos que están presentes en el aula tales como la enseñanza, el aprendizaje, la socialización, la retroalimentación, etcétera; encontramos que el fin de todos ellos es la educación de los alumnos, y todos estos procesos se llevan a cabo mediante la interacción de maestro-alumno, de otra manera podemos decir que esto tiene un efecto verdadero, donde el alumno tiende a desarrollar sus conocimientos a través de los nuevos existentes, por otra parte esto también sirve como motivación intrínseca y extrínseca de los alumnos por parte del maestro.

Para que el docente adquiera la relación con sus alumnos tiene que ser motivador con las materias que aplique, porque existen materias que llaman la atención de los alumnos y otras que verdaderamente aburren.

Para comprometer al alumno con su estudio hay que crear situaciones estimulantes.

Tal como aconsejan Klausmeier y otros (1973).

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