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Retos en relación a los componentes del juego


Enviado por   •  13 de Marzo de 2020  •  Apuntes  •  1.602 Palabras (7 Páginas)  •  249 Visitas

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Instituto Técnico y Cultural, S.C.[pic 1]

Departamento de Educación Básica

Jardín de Niños/Español

MATERNAL B

MATERIA

MATEMÁTICAS

CICLO ESCOLAR

2015-2016

SEGUNDO BIMESTRE

OBJETIVO

  • Aprendera a contar del 1 al 8
  • Identificar los números 3 y 4
  • Realizar conjuntos 3 y 4, vacio
  • Reconocer linea recta y ondulada
  • Reconocer el triangulo
  • Conocer los colores amarillo y verde
  • Clasificar por forma y color
  • Hacer ejercicios de motricidad fina y gruesa
  • Identificar atrás y adelante

AMBITOS

  • Desarrolla habilidades físicas, postura, equilibrio, marcha y precisión
  • Practica habilidades manuales
  • Descubre y aprende sobre su cuerpo
  • Juega a explorar y manipular objetos
  • Identifica lo que quiere saber sobre objetos, los fenómenos y las situaciones
  • Elabora patrones, categorías y clasificaciones
  • Crea, experimenta y expresa hallazgos

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO

Colores

Repasaremos los colores, posteriormente a cada niño le daré una botella para que la rellenemos de agua en los lavamanos del patio, con las botellas llenas pasaré con cada uno por turno para ponerles una gota del colorante que más les guste, cerraré su botella y les pediré que la agiten. Observaremos los colores y las intercambiaremos.

[pic 2]

  • 13 botellas
  • Agua
  • Colorantes

30 mins

LUNES 2 NOV

Colores

Nombraremos los colores de la pared y les pondré en la mesa bolsitas de plástico con pintura dentro para que la revuelvan con los dedos, observaremos los cambios que habrán.

[pic 3]

  • Diurex
  • Bolsas
  • Pintura dactilar

30 mins

MARTES 3 NOV

ClasificacIón de colores

Dentro del salón colocaré piezas de fomi grandes de colores para colocar en cada color el material que corresponda,.Jugarán un momento con cada color. Harémos conjuntos de uno a tres contenedores.

[pic 4]

  • Fomi
  • Contenedores
  • Material de construcción

30 mins

MIÉRCOLES 4 NOV

Línes rectas y onduladas

Repasaremos las líneas en el pizarrón y luego caminaremos sobre ellas, en el piso (recta/onduladas)

[pic 5]

  • Diurex amarillo y azul

30 mins

JUEVES 5 NOV

Figuras geométricas

Jugaremos a aventar costalitos en las figuras.

[pic 6]

  • Costales de colores
  • Diurex amarillo

30 mins

VIERNES 6 NOV

Figuras geométricas

Número

Colocaré en el piso los números 1, 2 , 3 círculo y cuadrado, divididos por diurex rojo, a cada niño le daré un plato con diferentes materiales para que coloquen según se pida el material en cada espacio.

[pic 7]

  • Diurex
  • Circulo y cuadrado de fieltro
  • Figuras circulares y cuadradas
  • Platos

30 mins.

LUNES 9 NOV

Número

Color

En el pizarrón pondré dos círculos para que dentro de uno peguen piezas grandes y en el otro piezas pequeñas. [pic 8]

  • Números de papel
  • Tarjetas
  • diurex

30 mins

MARTES 10 NOV

Geometria

Color

Les proporcionaré botes de leche limpios  y cortados de forma pequeña junto con tubos de papel higienico para que pinten dejando las huellas en un plato.

  • Pinturas de colores
  • Platos
  • Tubos de papel
  • Botes de leche

30 mins

MIÉRCOLES 11 NOV

Clasificacón

Colores

Repasaremos los medios de transporte que estarán colocados en el pizarrón, dandoles una hoja con la silueta de autos de diferentes colores para que peguen en ellos papelitos de color que les corresponden.

  • Papeles de colores
  • Contenedores
  • Imágenes

30 mins

JUEVES 12 NOV

Número

Cantidad

Les proporcionaré los números1, 2 y 3 para que coloquen los triángulos que les corresponda.

  • Números 1, 2 y 3
  • Triángulos amarillos

30 mins

VIERNES 13 NOV

Números

Figura

Escucharemos e interpretaremos la canción de los números. Les daré una hoja con 3 números para que en cada uno coloquen la cantdad de triángulos que le corresponda.

[pic 9]

  • Hojas con número
  • Triángulos de colores

30 mins

MARTES 17 NOV

Número

Textura

Les proporcionaré un plato con arena  para formar el número tres, tambien les daré la imagen del tres en una tarjeta .

[pic 10]

  • Arena
  • Plato
  • Tarjetas con el número 3

30 mins

MIERCOLES 18 NOV

Colores

Clasificación por color

En cartón de huevo con diferentes colores clasificaremos pompones usando las pinzas o manos

[pic 11]

  • Pompones
  • Vasitos de colores
  • Pinzas
  • Platos

30 mins

JUEVES 19 NOV

Coordinación fina

Colores

Figuras geométricas

Repasaremos las figuras geométricas. Le daré cuadrados de fieltro de diferentes colores, junto con un listón para que los ensarten en ellos

  • Liston con boton
  • Contenedores
  • Cuadrados de fieltro

30 mins

VIERNES 20 NOV

Clasificación

Coordinación motriz fina

Colores

Les proporcionaré empaques de cartón pintados para clasificar pompones y colocarlos dentro de estos con pinzas.

 [pic 12]

  • Empaques de cartón pintados
  • Pompones
  • Pinzas

30 mins

LUNES 23 NOV

Clasificación

Colores

Figuras geométricas

En un cuarto de cartulina blanca, clasificaremos figuras por su forma y las pegaremos en el  espacio que le corresponde.

  • Figuras de fieltro
  • Pegamento
  • Cartulinas blancas

30 mins

MARTES 24 NOV

Números

Color

Forma

Les proporcionare las siluetas de autos pegados en una hoja con el número 3 para que en cada uno peguen tres triángulos

  • Holas con siluetas
  • Pegamento
  • triángulos de coloresç

30 mins

MIÉRCOLES 25 NOV

Numero

Coordinación fina

Colores

Les proporcionaré  el número 3 en una tarjeta para que coloquen pompones con pinzas en la parte punteada

  • Tarjetas con el número 3
  • Pomones
  • Pinzas
  • Contenedores

30 mins

JUEVES 26 NOV

N´mero

Cantidad trazo

Repasaremos el 3, en el salón pondré un metro de papel kraft con el número 3 para que todes caminemos sobre él, al final lo colorearan, mientras lo hacen , pondré en el pizarrón láminas con 3 dibujos cada uno y su número correspondiente

  • Kraft
  • Marcadores
  • Láminas

30 mins

LUNES 30 NOV

Memoria

Jugaremos memoria de

Números

 [pic 13]

  • Memoria

30 mins

MARTES 1 DIC

Número

Coordinación gruesa

Saldremos al patio y jugaremos a saltar sobre los números 3 o 4  según se mencione en la canción (salta, salta el payaso )

  • Gises
  • Cd salta, salta payaso
  • Grabadora

30 mins

MIÉRCOLES 2 DIC

Coordinacón fina

Colores

Les proporcionaré 4 vasitos con pintura digital para que pinten libremente sobre una cartulina, me detendré con cada uno para hacer comentarios sobre la pintura, colores y formas.

  • Plástico para mesas
  • Contenedores de plástico
  • Pinturas digitales
  • Cartulina
  • Botes

30 mins

JUEVES 3 DIC

Colores

Coordinación motriz fina

Clasificacón

Les dare 4 botellas con etiquetas de colores (amarillo, azul, rojo y verde), tambien les daré un plato con pompones para que los coloquen en la botella que corresponda, estaremos repitendo los colores.

[pic 14]

  • Pompones
  • Botellas

30 mins

VIERNES 4 DIC

Figuras geometricas

Colores

Pondrè 4 cuadrados de lustre en el piso (pegados) para que salten de uno a otro mencionando los colores

  • Lustre
  • Mica
  • Masking tape

30 mins

LUNES 7 DIC

Clasficación

Conteo

Les daré 4 tubos de papel higienico forrados de algún color y abatelenguas tambien de colores para que las coloquen en donde corresponda y contaremos cuantas hay.

[pic 15]

  • Tubos de papel higuenico
  • Abatelenguas pintados

30 mins

MARTES 8 DIC

Clasificación

Colores

Clasificaremos material de construcción por colores(verde, amarillo, rojo y azul)

[pic 16]

  • Material de construccion
  • Bandejas

30 mins

MIERCOLES 9 DIC

Numeros

Colores

Pegaremos fieltro en el número 4 mientras repasamos el conteo

  • Copias
  • Fieltro
  • Pegamento

30 mins

JUEVES 10 DIC

Colores

Coordinación gruesa

Jugaremos “Simón dice…” y les nombrare colores para que ahí se coloquen

  • Twister

30 mins

VIERNES 11 DIC

Colores

Figuras geométricas

Les proporcionare una caja de zapatos a cada uno con orificios de coloreds para que inserten triángulos y cuadrados de l color correspondiente  (rojo,azul, verde y amarillo)

  • Cajas de zapatos
  • Triángulos y cuadrados de papel
  • Contenedores

30 mins

LUNES 14 DIC

Colores

Clasificación

Les daré una lámina de frascos en donde cada niño coloque la figura del color que le corresponde a cada uno de esos frascos.

[pic 17]

  • Frascos de cartulina
  • Figuras, circulo, triángulo y cuadrado de diferentes colores
  • Pegamento
  • Contenedores

30 mins

MARTES 15 DIC

Coordinación gruesa

Linea recta

Colores

Repasaremos los colores y la línea recta.

Pondré 4 circulos de colores y 4 bandejas de los mismos colores unidas por un estambre para caminas sobre él lo haremos con los brazos abriertos para mejorar su equilibrio

[pic 18]

  • 4 criculos grandes
  • 4 bandejas
  • estambre de 4 colores

30 mins

MIÉRCOLES 16 DIC

Coordinación fina

Color

Número

Pintaremos un número 4 con las manos en papel Kraft, a cada uno les proporcionaré una hoja de éste para que la pinte de color verde

  • Kraft
  • Pintura verde

30 mins

JUEVES 17 DIC

Coordinación motriz fina

Colores

Clasificación

Observaremos y repasaremos los colores del salón.

Les daré un circulo dividido en 4 colores, azul, rojo, amarillo y verde, para que le oloquen las pinzas en el color que le corresponde, en su defecto lo hare,os con pompones.

[pic 19]

  • Circilos con colores
  • Pompones
  • Pinzas y contenedores

30 mins

JUEVES 17 DIC

Número

Cantidad

Coordinación fina

Les daré una tarjeta con el número 4 para que pongan masa sobre él, dandole la forma correcta, le pegaremos 4 esferas.

[pic 20]

  • Esferas de papel
  • Tarjetas con el número 4
  • Masita

30 mins

VIERNES 18 DIC

Discriminación

Conteo

Número

Color

Les proporcionaré 3 árboles navideños a cada uno para que a uno le coloquen 3 esferas rojas, a otro 3 amarillas y a otro 3 azules

  • Arbolitos de cartulina
  • Esferas de colores
  • Pegamento

30 mins

VIERNES 18 DIC

TOTAL : 56 horas aprox.

BIBLIOGRAFÍA

“Simón dice¨Milton Bradley, 1978

“Salta, Salta el payaso¨

Libro Cantos y juegos.

Editorial: Selector, Primera Edición : Octubre 2002, pág. 48.

LINKS:

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https://es.pinterest.com/pin/573716440010304323/ MASITA

EVALUACIÓN

  1. Que logren realizar el conteo
  2. Que sean capaces de formar conjuntos
  3. Que identifiquen las líneas rectas y ondulada, asi como tambien que sean capaces de caminar sobre ellas
  4. Que identifiquen el triángulo por forma y tamaño
  5. Que logren identificar el amarillo y verde en sus creaciónes
  6. Que logren realizar diferentes movimientos, utilizando su cuerpo con seguridad y mayor tono muscular

...

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