SECUENCIA DE ACTIVIDADES

ÁREA: ÉTICA

GRADO: 6° “B”

DOCENTE: CARMEN GOMEZ

FUNDAMENTACIÓN

Los siguientes trabajos fueron pensados para que los niños logren expresar sus sentimientos, valoraciones, sin que nadie se asombre o escandalice por lo que tienen para comentar, valorando por sobre todo que ellos se encuentran en un proceso de cambios, que necesitan ser escuchados y tenidos en cuenta.

PROPÓSITOS

Generar espacios de habla

Valorar las opiniones ajenas, y respetarlas.

Valorar las opiniones propias y el lugar que ocupan en las diferentes actividades que llevamos adelante, ya sea en casa, la escuela, el club, etc.

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Taller

Tema: Conocimiento de uno mismo: "Mis características"

Trabajo individual y grupal

• Se distribuyen tarjetas que tienen escritas preguntas relacionadas con los cambios que viven los adolescentes.

• Preguntas sugeridas:

¿Cómo describiría mi forma de actuar?, ¿cómo creo que me ven mis compañeros?, ¿qué cosas valoro de mí?, ¿qué cosas les gustan a los otros de mí?, ¿en qué creo que debería cambiar?, ¿qué tendría que cambiar según lo que me dicen mis compañeros que debería cambiar?

• La consigna orienta a reunirse en grupo y compartir lo reflexionado.

• Se sugiere que, por grupo, confeccionen el dibujo de un adolescente y lo describan integrando las distintas reflexiones surgidas en el grupo.

Puesta en común

• Cada grupo presenta sus dibujos y los explica en función de sus características.

• Se realiza una reflexión general rescatando los elementos comunes, las problemáticas y aspectos positivos que aparecen. En cuanto a las sugerencias de cambio es importante ser contenedor y aportar alternativas.

• Se dispone de un espacio para preguntas.

A modo de cierre:

• Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del próximo taller, que pueda ser incorporada al mismo y funcionar como nexo temático.

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Taller 2

Tema: La imagen que los otros poseen de cada compañero

• Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la presente jornada.

• Se enuncian los temas que serán desarrollados.

• El trabajo se realizará en forma grupal.

• Se dividen en grupos (la cantidad de grupos debe ser un número par). Cada grupo se dividirá en dos, y cada subgrupo describirá a los miembros del otro subgrupo de acuerdo a: cómo lo ven los demás, qué cosas positivas encuentran en él/ella, qué habilidades posee, y lo ponen en común. Luego se compartirá grupalmente lo dialogado en cada subgrupo.

Puesta en común

• Cada grupo realiza una reflexión sobre la imagen que cada uno de sus integrantes posee de sí mismo y la que los demás tienen de él, y las diferencias entre estas imágenes.

• A continuación, se propone un diálogo acerca de las vivencias, sentimientos y emociones que surgieron

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