STOP IN ENGLISH
Enviado por cesario2005 • 29 de Noviembre de 2021 • Informe • 1.279 Palabras (6 Páginas) • 79 Visitas
República Bolivariana de Venezuela[pic 1][pic 2]
Ministerio del Poder Popular para la Educación
División de Educación de Adolescentes, Jóvenes y Población de Adultos
Zona Educativa del Estado Aragua
FICHA INSTITUCIONAL DEL RETO ESTUDIANTIL
LENGUAS EXTRAJERAS 2021.
Ficha de Registro
Datos Institucionales:
Nombre del plantel Educativo: UEN, VICTOR ANGEL HERNADEZ (VILLA DE CURA)
Código DEA: S1297D0516
Código Plantel:
Código Administrativo:
Dirección: Funda Villa 2, calle principal
Nº del circuito: 6
Correo Institucional: josemaure1@hotmail.es
Municipio: ZAMORA
Datos del Director (a)
Nombre y Apellido: JOSE MAURE
C.I: 8820257
Tlf: 414-3444354
Correo electrónico: josemaure1@hotmail.es
Datos del o los Docentes responsables:
Nombres y Apellidos: ESTMIR HERRERA
C.I: 10343500
Tlf: 04169944585
Correo electrónico: estmirdejesus71q@gmail.com
Datos del Participante o los participantes:
LISTA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTE 4TO AÑO “A”
1) 31.415.433 Blanco Brito Francisco Odlanier
2) 31.644.257 MENDEZ RIVERO MELANNY CRISTAL
3) 31.538.176 Lima Guzmán Jesús Eduardo
4) 32.634.778 DIAZ FLORES KATHERINE E.
5) 31.719.946 Larez Delgado Julian Alejandro
6) 31.743.022 Moreno Cadena Marializ de Jesús
7) 31.785.276 Rivas Sigarrotegui Estephani Elizabeth
8) 31.819.198 Contreras Arias Eilimer Valentina
9) 31.880.212 López Herrera Eddy Alexander
10) 31.948.238 Martinez Bolivar Leysver Daniel
11) 31.963.976 Carvallo Orta Valeria Valentina
12) 32.008.007 Ravelo Carpio Gabriel José
13) 32.145.075 SANCHEZ LICON JESUS GABRIEL
14) 32.143.636 Gómez Mireles Gabriel Andres
15) 32.143.754 Nieves Ojeda Carlos Enrique
16) 32.143.778 Correa Briceño Katherine Paola
17) 32.146.034 Fagundez Barrios Angymar Alexandra
18) 32.358.899 Frances Escalonas Kamila Karelis
19) 32.498.300 López Orta Paola Alejandra
2) 32.143.368 ISAYA JOSE ANTONIO
21) 32.145.064 CARDOZO MICHELL
Título de lo presentado:
STOP IN ENGLISH
Línea de Investigación:
•La palabra viajera, reflexiva y soñadora en la adolescencia mediante el uso de otros idiomas.
Propósito: Se busca atrapar al estudiante en el entusiasmo de la competencia sana y recreativa, adaptando un juego tan popular y didáctico como lo es EL STOP, donde el estudiante pondrá en evidencia sus conocimiento de la lengua inglesa.
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