Secuencia De Ciencias Naturales

SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO: 4°

BLOQUE: 4 ¿QUÉ EFECTO PRODUCE LA INTERACCIÓN DE LAS COSAS?

TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Electrización de materiales. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.

Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctricas, producidas al interactuar distintos materiales.

CONTENIDOS

*Formas de producir electricidad estática: frotación y contacto.

*Relación entre las formas de producir electricidad estática y sus efectos en situaciones del entorno.

*Atracción y repulsión eléctricas.

*Experimentación con la atracción y repulsión eléctricas de algunos materiales.

ACTIVIDADES

INICIO DESARROLLO CIERRE

Identificación y manejo de ideas previas, interés del alumno respecto al tema en base a los siguientes cuestionamientos:

¿Qué es la electricidad?

¿Dónde observan la electricidad?

¿En qué utilizamos la electricidad?

¿Dónde se genera la electricidad?

¿Causara daño la electricidad a nuestro cuerpo y de qué manera?

¿Cómo perjudica la electricidad al medio ambiente?

¿Nuestro cuerpo generara la electricidad?

¿Cómo generará electricidad nuestro cuerpo?

¿Nuestro cuerpo será un aislante o conductor de electricidad? *Leer el texto del libro de ciencias naturales 4°, pág. 111-113.

*Identificar e investigar palabras desconocidas del texto por parte delos alumnos.

*En plenaria profundizar los términos de electrización, estática, fricción.

*Identificar las formas de electrización de un cuerpo.

*Realizar el experimento de las diferentes formas de electrización para ejemplificar el tema, con los materiales previamente encargados.

*Por medio de preguntas los alumnos reflexionaran acerca de la electrización de un cuerpo:

¿Qué observaron durante el experimento?

¿Qué ocurre cuando frotas el globo contra el pelo?

¿Qué sucede cuando acercas el globo al confeti?

¿Qué sucede cuando acercas el globo a la bolsa de plástico?

¿En qué casos hay más contacto o atracción?

¿A qué se debió la atracción de los cuerpos? *Elaborar un cuadro comparativo de las tres formas de electrización de los cuerpos, registrando en que consiste sus semejanzas y diferencias.

EVALUACIÓN RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS

*Listas de cotejo

*Rubrica

*Portafolio de evidencias

*Investigar por equipos un experimento

...