Secuencia didáctica cuentos policiales.
Enviado por merlinurra • 26 de Marzo de 2017 • Trabajo • 889 Palabras (4 Páginas) • 3.064 Visitas
SECUENCIA DIDACTICA:
AREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE
AÑO: 6°
EP N° 9
DOCENTE: MARI ROJAS
CICLO LECTIVO: 2017
CONTENIDOS:
- Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros
- Valorar la lectura literaria como experiencia estética
- Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la obra
- Planificar antes y mientras se está escribiendo
- Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito. Consultar diferentes materiales de lectura
- Revisar el propio texto mientras se está escribiendo. Revisar las distintas versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
PROPOSITOS:
Que los alumnos logren
- Participar activamente en situaciones de lectura y escritura.
- Disfrutar de diversas situaciones de lectura.
- Conocer la diversidad de textos que corresponden a un mismo género literario.
- Respetar el momento de lectura propia y del compañero.
- Conocer las características propias de los géneros de opinión, en particular de las reseñas.
- Producir y compartir una reseña utilizando programas adecuados.
- Producir una historia del género literario, por medio de un documento colaborativo.
- Trabajar en el proceso de escritura con diversos borradores, reflexionando sobre diversas características del género y gramaticales
ACTIVIDADES:
- La docente entrega a cada alumno la siguiente copia (anexo 1)
- En la carpeta: - las historias de la noticia, la película y la novela, ¿Qué tienen en común? ¿De que tratan?
-¿Quiénes protagonizan estas historias?
-imagina que sos un detective. Elabora una o dos hipótesis para explicar cómo pudo haber sucedido el robo del libro.
-¿leíste o escuchaste alguna vez una historia de un robo o de un crimen misterioso? Contala.
-¿conoces algún detective famoso? Cuenta lo que sabes de él.
-¿Cuáles son las tres características principales de un buen detective
3) la docente entrega a cada alumno una copia del cuento “La inspiración” de Pablo de Santis (anexo 2)
Los alumnos buscaran los distintos significados de la palabra inspiración en el diccionario y pensaran en cual puede corresponder al título del libro.
Los alumnos realizaran una lectura silenciosa del cuento y subrayaran las palabras desconocidas para ellos.
La docente lee en voz alta el cuento y los alumnos seguirán la lectura con la vista.
Comentario oral del mismo.
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