Sistematizacion

UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias Sociales

Trabajo Social y Desarrollo Comunitario

Implementación del Programa de Salud Preventiva en niños de 9 y 13 años de la Escuela Tipo Federación del Barrio del Carmen Municipio de Sololá, con la intervención del Trabajador Social.

(Informe final de Práctica Profesional)

Rocio Valeska Reyes de Zelada

Sololá, Junio 2014

Implementación del Programa de Salud Preventiva en niños de 9 y 13 años de la Escuela Tipo Federación del Barrio del Carmen Municipio de Sololá, con la intervención del Trabajador Social

(Informe final de Práctica Profesional)

Rocio Valeska Reyes de Zelada

Sololá, Junio 2014

AUTORIDADES DE UNIVERSIDAD PANAMERICANA

M. Th. Mynor Augusto Herrera Lemus

Rector

M. Sc. Alba Aracely de González

Vicerrectora Académica y Secretaria General

M.A. César Augusto Custodio Cóbar

Vicerrector Administrativo

Lic. Dinno Marcelo Zaghi

Decano Facultad de Ciencias de la Educación

Contenido

Resumen

Introducción i

Capítulo 1 Marco Contextual 1

1.1. Datos del estudiante practicante 1

1.2. Datos de la institución donde realizó la Práctica Profesional 1

1.3. Diagnostico Institucional 4

1.4. Diagnostico comunitario 17

Capítulo 2 Marco Metodológico 32

2.1. Descripción de la metodología aplicada 32

2.2. Diagnostico 34

Capítulo 3 Diseño y Gestión del Proyecto 37

3.1. Diseño del proyecto 37

3.2. Matriz del Marco Lógico 38

3.3. Presupuesto 41

3.4. Plan de Ejecución 45

3.5. Ejecución y Evaluación del Proyecto Social Comunitario 47

3.6. Objetivos 47

3.7. Monitoreo y evaluación 48

Capítulo 4 Propuesta Metodología 49

4.1. Incorporación de mejoras a las áreas de gestión como de la

implementación o validación Aporte del proyecto para la institución 49

4.2. Sistematización de Resultados 49

4.3. Propuesta Metodológica 49

Conclusiones 50

Recomendaciones 51

Referencias bibliográficas 52

Anexo 1 Higiene Personal con énfasis en el lavado de manos Modulo No. 1 53

Anexo 2 La Desparasitación Modulo No.2 67

Anexo 3 La Despediculización Modulo No.3 80

Anexo 4 Capacitación de los Hábitos de Higiene 90

Anexo 5 Charla sobre la Desparasitación 91

Anexo 6 Taller de Despediculización 92

Anexo 7 Arbol de problemas 93

Anexo 8 Árbol de objetivos 94

Resumen

La práctica se constituye en concretizar teorías aplicándolas en situaciones problemáticas reales en donde se desempeña el rol profesional, en realidades sociales con características rurales, trabajando específicamente con niños en la aplicación de conocimientos metodológicos y técnicas en los distintos niveles, individual, familiar y comunal, en áreas de salud preventiva.

El objetivo es definir correctamente un diagnóstico de la condición de la comunidad y sus pobladores y problemas, elaborar un informe jerarquizando de los problemas locales a intervenir y poder plantear las alternativas de acción.

La función de planificación permitirá al Trabajador Social, aplicar, confrontar y consolidar sus conocimientos teóricos en materia de planificación, además esta función le permitirá la base para la sistematización de sus actividades y tareas durante la práctica. Interviniendo en las necesidades sociales de la comunidad, donde se permitió por medio de la investigación establecer un diagnóstico de la situación, definir problemas con el objetivo de diseñar alternativas de acción y a la vez ejecutarlas, siempre con la visión del mejoramiento integral de los pobladores.

Introducción

Salud preventiva son las medidas que se toman para evitar enfermedades que a la larga se pueden complicar. Esta es la temática que se abordó en la Practica Social Comunitaria, donde el Estudiante de Trabajo Social, confronto la teoría adquirida en las aulas universitarias, con la realidad objetiva de la comunidad e institución donde desarrollo su intervención como Trabajadora Social.

El Trabajador Social en sus distintas expresiones se dirige a las múltiples y complejas relaciones entre las personas y sus ambientes. Su misión es facilitar que todas las personas desarrollen plenamente sus potencialidades, enriquezcan sus vidas y prevengan las disfunciones. Por ello, los y las profesionales en trabajo social, se convierten en agentes de cambio en la sociedad y en la vida de las personas, familias y comunidades para las que trabajan. El Trabajo Social es un sistema integrado y dinámico de valores, teoría y práctica interrelacionados.

El estudiante de Trabajo Social, realizo su intervención dentro del proceso metodológico del Trabajador Social, cumpliendo las funciones de investigación, planificación, ejecución, evaluación, organización y promoción social.

El presente informe está estructurado en cuatro capítulos, que contienen la información pertinente sobre el estudio siendo estos: Capítulo 1 Marco Contextual en donde podemos encontrar el diagnostico institucional y diagnostico comunitario, Capítulo 2 Metodológico se trata de la metodología aplicada durante la investigación, Capítulo 3 Diseño y Gestión del Proyecto encontramos el diseño del proyecto, la matriz del marco lógico, el presupuesto y evaluación y monitoreo, Capítulo 4 Propuesta Metodología es donde se propone como darle el seguimiento al proyecto

Para finalizar este informe incluye conclusiones, recomendaciones que se le hacen al estudiante, referencias bibliográficas y anexas en donde se incluye, los módulos de capacitación, fotografías, árbol de problemas y objetivos,

Capítulo 1

Marco Contextual

1.1. Datos del estudiante practicante

Universidad Panamericana de Guatemala, Facultad

...