Situacion De Aprendizaje

Fecha: 21 al 25 de Octubre del 2013.

CAMPO FORMATIVO: APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Exploración y Conocimiento del Mundo

• Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.

ASPECTO:

• Mundo Natural

COMPETENCIA:

• Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

Contenidos:

Conceptual: ¿Qué es la luna, las estrellas, cometas, fases lunares y bóveda celestial?

Procedimental: Realizar investigaciones, contraste sus ideas iniciales y amplié su conocimiento. Y crear en él la inquietud por observar su medio natural.

Actitudinal: Movilizar capacidades de razonamiento e investigación, así como confirmar lo aprendido.

NOTA: 25 DE OCTUBRE; REUNION DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

LAS FASES DE LA LUNA.

INICIO DESARROLLO CIERRE

• Preguntar acerca de lo que saben de la luna y sus fases lunares.

• Lograr que expresen sus conocimientos y escribirlos.

• Ampliar su conocimiento proporcionándoles los conceptos apoyados con imágenes.

• Elaborar un mapa conceptual.

• Observar la luna todos los días y llevar un registro.

• Con ayuda de sus padres investigar concepto de luna, estrellas, cometas, fases lunares, y bóveda celestial.

• Registrar por medio de dibujos lo que investigaron.

• Observar un video de las fases de la luna. Las estrellas, los cometas y la bóveda celestial.

• Elaborar un dibujo de los videos vistos.

• Analizar en grupo si podremos realizar una bóveda celestial.

• Organizar la actividad. • En trabajo colaborativo realizar la bóveda celestial.

• Exponerla a compañeros de otros grupos y explicarla. (EVALUACIÓN.).

• Cotejar los conceptos iniciales con lo aprendido durante la semana.

• Lámina de juego y aprendo:

¿Cómo puedes aprovechar la electrostática?

Materiales:

Proyector, computadora, pellón, pintura vinílica azul, papel metálico, diamantina, hilo cáñamo, pegamento transparente, pintura, diverso tipo de papel.

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