Situacion Didactica Pequenños Cientificos
Enviado por lauraelizabethcr • 1 de Octubre de 2014 • 503 Palabras (3 Páginas) • 368 Visitas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
NOMBRE: Laura Elizabeth Cruz Ojeda
JARDIN DE NIÑOS: Sor Juana Inés de la Cruz
GRADO: 2 GRUPO: “A”
Campo formativo:
-Exploración y Conocimiento del mundo
-Lenguaje y comunicación
Aspecto:
-Mundo natural
- Lenguaje Oral
Competencia:
-Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información
- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Aprendizajes esperados:
-Registra mediante marcas propias o dibujo, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.
-Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
JORNADA DIARIA
Situación de aprendizaje: “Pequeños científicos”
Situación: “Flota o se hunde”
“La magia del cloro”
“Flores de colores”
Recursos:
• 3 vasos grandes
• 3 huevos de gallina
• 1 cuchara
• Agua natural
• Sal
• Botellas de plástico
• Flores blancas
• Colorante vegetal
• Agua
• Papel de china
• Botella de cloro
• Aceite
• Recursos escolares
Tiempo:
3 días (miércoles 15, Jueves 16 y viernes 17 de enero del 2014)
Miércoles 15 de Enero del 2014
“Flota o se hunde”
INICIO:
Iniciare con los niños preguntando si saben lo que es flotar. Cuestionar a los niños porque creen que las cosas se hundan o floten.
DESARROLLO:
Mostrare a los niños los materiales que utilizaremos para realizar nuestro experimento y realizaremos el proceso junto con los niños, anotar en una lamina las hipótesis que tienen los niños y revisarlas al final; observar que pasa en el vaso de agua, agua con sal, y agua con azúcar.
Y cuestionarlos porque pueden para esas cosas. Aclarando dudas y dando una breve explicación. Dar a los niños una hoja para que anoten su experimento e identifiquen mediante esto lo que ocurrió.
CIERRE: cerraremos haciendo un mar en la botella de plástico
Jueves 16 de Enero del 2014
“Flores de colores”
INICIO: Comenzare con un cuento acerca de un bosque mágico, e indagando en los niños si nosotros tomamos agua , si los animales toman agua y ¿Las plantas tomaran agua?
DESARROLLO: desarrollaremos el experimento para ver que es lo que ocurrirá lo dejaremos hasta el día siguiente
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