Situaciones Varias
Enviado por luciernaga01000 • 7 de Mayo de 2013 • 667 Palabras (3 Páginas) • 302 Visitas
Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que les son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Propósito fundamental: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que les son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Propósito fundamental: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.
Propósito de la situación didáctica:
Situación didáctica: Resolviendo problemas mediante el juego
Aprendizajes esperados
-saber (conocimiento): reafirmen conceptos de agregar, quitar, igualar, comparar, repartir objetos.
-saber hacer (procedimientos): tengan la capacidad de llevar a cabo los conceptos antes mencionados que se presentan en los juegos propuestos
-saber ser (actitud): los aplique en la vida cotidiana.
Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que les son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Propósito fundamental: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.
Propósito de la situación didáctica:
Situación didáctica: Resolviendo problemas mediante el juego
Aprendizajes esperados
-saber (conocimiento): reafirmen conceptos de agregar, quitar, igualar, comparar, repartir objetos.
-saber hacer (procedimientos): tengan la capacidad de llevar a cabo los conceptos antes mencionados que se presentan en los juegos propuestos
-saber ser (actitud): los aplique en la vida cotidiana.
Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que les son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Propósito fundamental: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer
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