Socializacion I

“Proceso de socialización”

Bibliografía: López, Félix (1995), “Desarrollo social y de la personalidad”, en Jesús Palacios et al. (comps.), Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, Madrid, Alianza (Psicología, 30), pp. 99-112 [primera edición en español, 1990].

Edad Concepto Autor

Primeros años de vida

Proceso de socialización

Es una interacción entre el niño y su entorno, su resultado depende de las características del propio niño y de la forma de actuar de los agentes sociales.

López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.100

Identidad

Es la teoría de sí mismo , resultado de la experiencia que no deja de cambiar a lo largo del ciclo vital , supone una conciencia de sí mismo

López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.104.

Identidad existencial

Es cuando nos descubrimos como individuos diferentes a los demás.

López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.104

Identidad categorial

Es cuando sabemos como somos, cuáles son las características que nos definen como personas.

López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.105

Identidad sexual

Es un juicio (soy niña, soy niño) sobre la propia figura corporal.

López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.105

Identidad de Género

Es el conocimiento de las funciones y características que la sociedad asigna como propias del niño y de la niña (rol sexual asignado en términos clásicos).

López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.105

“Apego”

Bibliografía:

Berk, Laura E. (1999), “Temperamento y desarrollo”, en Desarrollo del niño y del adolescente, Madrid, Prentice Hall Iberia, pp. 536-547

Dunn, Judy (1993), “Las conexiones entre relaciones de familia y amistades” y Relaciones en acción” Connections between family relationships and friendships” y Relationships in action” en Young children’s close relationships. Beyond Attachment, Londres, Sage Publications, pp.

Ibáñez Sandin, Carmen (1986),”El Apego y el periodo de Adaptación en la escuela Infantil”, en el proyecto de educación Infantil y su práctica en el aula, Madrid, la Muralla (Aula Abierta) pp. 41 -46.

Kagan, Jerome (1987), “Los apegos del niño”, El niño hoy. Desarrollo humano y familia, Madrid, pp. 63, Primera edición 1989

López, Félix (1995), “Desarrollo social y de la personalidad”, en Jesús Palacios et al. (comps.), Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, Madrid, Alianza (Psicología, 30), pp. 99-112 [primera edición en español, 1990].

Primeros años de vida- edad preescolar. Apego

Es un vínculo afectivo que establece el niño con las personas que interactúan de forma privilegiada con él, estando caracterizado por determinadas conductas, representaciones mentales y sentimientos.

Conductas que intentan conseguir o mantener la proximidad con la persona. López, Félix (1995) Desarrollo social y de la personalidad, en Desarrollo psicológico y educación, I. Psicología Evolutiva, en pp.107

Apego

Es el lazo afectivo fuerte que sentimos por personas especiales en nuestra vida que nos lleva a sentir el placer y alegría cuando interactuamos con ellas y nos alivia su cercanía en momentos de estrés.

Berk, Laura E. (1999) Temperamento y desarrollo, en Desarrollo del niño y del adolescente pp.108

Relación emotiva especial con quienes lo cuidan y experimenta placer o serenidad en su presencia, ansiedad y angustia cuando se han ido. Kagan, Jerome (1987) Los apegos del niño, en El niño hoy. Desarrollo humano y familia pp. 63

Periodo de adaptación

Tiempo que se emplea para que el niño asimile la ruptura del lazo afectivo con su figura de apego

Ibáñez Sandin, Carmen (1986) El Apego y el periodo de Adaptación en la escuela Infantil, en El proyecto de educación Infantil y su práctica en el aula pp.109

Teoría del apego

Predice que las relaciones íntimas fuera de la familia estarán influidas por la calidad de su apego anterior Dunn Juddy (1993) Las conexiones entre relaciones de familia y amistades y Relaciones en acción, en Young children’s close relationships. Beyond Attachment, Londres, Sage Publications,pp.106

“El apego y el periodo de adaptación en la escuela infantil”

Bibliografía: Ibáñez Sandín, Carmen (1996), “El apego y el periodo de adaptación en la escuela infantil” en El proyecto de educación infantil y su práctica en el aula, Madrid, La muralla. Pp. 4-46

Edad preescolar Apego:

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