Socialización

Que importancia tiene la socialización primaria y proceso de adaptación en el rendimiento académico del niño.

Planteamiento del Problema

La socialización es un proceso de influencia entre una persona y sus semejantes, un paso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas.

Este desarrollo se observa no solo en las distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino también en personas que cambian de una cultura a otra, o de un status social a otro, o de una ocupación a otra.

La socialización se puede describir desde dos puntos de vista: objetivamente; a partir de la influencia que la sociedad ejerce en el individuo; en cuanto proceso que moldea al sujeto y lo adapta a las condiciones de una sociedad determinada, y subjetivamente; a partir de la respuesta o reacción del individuo a la sociedad.

En este orden de ideas podemos preguntarnos ¿Por qué es importante la socialización en el ser humano?, clasificando de la siguiente manera la socialización:

Tipos de Socialización

1. Socialización Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros años de vida y se remite al núcleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del niño, que varia a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. El individuo llega a ser lo que los otros significante consideran (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el niño no interviene en la elección de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automáticamente) sin provocar problemas de identificación. La socialización primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y esta en posición subjetiva de un yo y un mundo. (Berger y Luckman 2003).

2. Socialización Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. Es la internalización de submundos (realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la sociología primaria) institucionales o basados sobre instituciones. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el único. La carga afectiva es reemplazada por técnicas pedagógicas que facilitan el aprendizaje. Se caracteriza por la división social del trabajo y por la distribución social del conocimiento. Las relaciones se establecen por jerarquía. (Berger y Luckman, 2003).

¿Cómo llegan los niños a sentirse cada vez mas atraídos hacia las demás persona?

Hasta hace poco la explicación mas convincente de la cual se disponía, parecía ser la del impulso secundario de sociabilidad. Según esta concepción, el interés por los demás miembros de la especie y el deseo de estar en su compañía son el resultado de ser alimentados por ellos. Se sostiene que hay en el individuo una serie de impulsos físicos primarios que brotan de la naturaleza de su constitución fisiológica (impulsos relativos al hambre, la sed, al sexo y al bienestar corporal), y que puede eventualmente demostrarse que todos los aspectos de la conducta, incluso en el individuo maduro, provienen de su asociación con una conducta derivaba de un impulso de esta clase. Así su dependencia emocional del niño brota de su dependencia física; al encontrarse motrizmente desvalido, no puede satisfacer sus propias necesidades; sino que ha de confiar en los ciudadanos de los demás. De esta manera el niño llega a asociar la presencia de otras personas como alivio, creando en el un impulso social autosuficiente con el cual el niño reclama la compañía de otras personas. (Schaffer 1979)

Mi interés se centra en la socialización primaria, el desarrollo social del niño puede decirse que comienza antes de nacer. Es decir, cuando sus padres están pensando en tener un niño y lo están imaginando por ejemplo, al pensar un nombre, o cómo será físicamente, pues esto implica ya que el medio social está teniendo influencia en ese futuro niño. De allí la importancia de lo social, dentro del desarrollo y crecimiento infantil.

Lo social va a moldear de alguna forma, todo lo que tiene que ver con el desarrollo del niño en armonía con lo biológico y lo emocional o afectivo.

Hace algunos meses tuve la oportunidad de convivir con un pequeño, que pasaba por la separación de sus padres, el desempeño de el niño no era el mejor y siempre estaba distraído y asilado la convivencia con sus compañeros era difícil pero sobre todo con los maestros, no se sentía perteneciente al ambiente ya que asistía a una escuela privada donde el apoyo de los padres es de suma importancia, los padres por estar en el proceso de divorcio no se preocupaban por el desempeño del niño, el cual era muy malo pero mas allá de la anécdota

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