TEMA- PROYECTO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

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Trabajo:

Construyendo la estrategia

Docente:

Zulema Yudith López Martínez

Sección 20

PROYECTO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

PARA LA ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”

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Escuela primaria:

20 de Noviembre

ÍNDICE

Nombre del Proyecto

Introducción…………………………………………………………….4

1. Visión………………………………………………………………..5
2. Misión ………………………………………………………………5
3. Valores……………………………………………………………...5
4. Diagnostico…………………………………………………………6

1. Análisis Externo………………………………………….6
2. Análisis Interno…………………………………………..6

1. Objetivos Estratégicos …………………………………………..7
2. Estrategias…………………………………………………………7
3. Ejecución…………………………………………………………..8
4. Seguimiento, Evaluación y Control…………………………….9

Resumen y Conclusiones…………………………………………..11

Bibliografía …………………………………………………………..12

INTRODUCCIÓN

        La planeación estratégica de la escuela primaria “20 de noviembre” es una herramienta indispensable para orientar los esfuerzos en forma concertada, para poder tener mejores resultados educativos.

La educación primaria es un derecho educativo, al que todas las personas deben de tener acceso, por lo tanto se debe trabajar para lograr una escuela para todos, con igualdad, que sirva para mejorar las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad

Las oportunidades de acceder a la escuela primaria se han generalizado, la mayoría de la población infantil tiene ahora en la actualidad mayores oportunidades de que puedan culminar su educación primaria; sin embargo aún existen problemas de rezago, por lo que es imprescindible poner atención en los alumnos con riesgo de abandonar los estudios antes de culminar el sexto grado de primaria.

Construir una organización escolar día a día es un trabajo arduo y complejo por la cantidad y sucesos que acontecen la mayor parte del tiempo.

La escuela primaria federal “20 de noviembre” es una escuela pública bidocente, cuenta con 34 alumnos, está basada en el desarrollo del saber por medio de la investigación. La planeación estratégica de dicha escuela contempla una serie de elementos necesarios para desarrollar mejoras continuas a sus procesos y actividades para fomentar  una cultura de trabajo en equipo y evaluación constante.

Hoy estamos en la época de la colaboración: necesitamos unir esfuerzos en torno a metas colectivas, superar el individualismo y alinearnos en función de una visión y una misión compartida. En una sociedad compleja, necesitamos saber quiénes somos y cuál es nuestro aporte, a quién servimos y con qué estilo.

1. Visión

Ser una escuela comprometida a formar alumnos con un alto desempeño en sus habilidades comunicativas y de razonamiento lógico, resultado de una práctica de directivos y docentes, que se capacitan y  atienden a sus alumnos de manera diferenciada para mejorar sus aprendizajes. Somos una comunidad escolar que integra a niños, cumple con el calendario escolar, cumple con los planes y fortalece la práctica de valores.

2. Misión

Ofrecer una educación integral, equilibrando la formación de valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares en el aula, la práctica docente y el ambiente institucional para el fortalecimiento y la convivencia democrática e intercultural.

3. Valores

Los valores que definen a la escuela primaria “20 de noviembre” son los siguientes:

• Participación social y democrática
• Calidad y pertenencia
• Inclusión y equidad
• Respeto y cooperación
• Trato humanista
• Autoestima
• Compromiso y responsabilidad
• Empatía
• Amistad y compañerismo
• Sentido crítico
•  Solidaridad
• Actitud positiva ante la vida

4. Diagnostico

El personal de la escuela primaria “20 de noviembre” entendemos que es importante el reconocerlas fortalezas de cada docente, así como las debilidades; por lo cual  se tomaron decisiones para las acciones que se llevaran a cabo en la escuela, así como crear comisiones y realizar un seguimiento en la realización de lo ya acordado y poder disponer de un plan de acción  para desarrollarlo y revisarlo de forma periódica.

Para esto tenemos que darnos cuenta cuales son los factores externos e internos que interfieren en la realización de este plan.

4.1. Análisis Externo

Oportunidades:

• Crecimiento de la institución
• Ampliación y consolidación de la institución
• Mejoramiento en la administración
• Mayor impacto en la sociedad a la que sirve
• Mejorar en la calidad de los servicios.

Amenazas:

• Falta de algunos recursos en la comunidad.
• Alta concentración de pobreza en el contexto.
• Cambios en los programas de desarrollo social
• Cambio de autoridades políticas y administrativas

4.2. Análisis Interno

Fortalezas:

• Buena organización
• Buen ambiente de trabajo
• Personal altamente capacitado
• Calidad en el servicio educativo
• Actitud colaboradora en otras áreas
• Capacidad de planear y organizar el trabajo propio
• Capacidad de trabajar en equipo

Debilidades:

• Dificultad para llevar a cabo actividades (falta de recurso)
• Cambios determinantes en la conducta de algunos alumnos.
• Infraestructura insuficiente.
• Carencia de instrumentos que faciliten la impartición de las actividades.
• No llevar a cabo una autoevaluación constante de nuestras acciones.

5. Objetivo Estratégicos

• Promover una educación de calidad para todos, centrada en el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para aprender a aprender y continuar aprendiendo de manera sistemática y autodirigida.
• Impulsar la actualización constante entre los docentes, para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
• Promover el aprecio de la cultura y las artes para la superación.
• Impulsar el deporte y la recreación, que posibilite la integración social y el mejoramiento de la calidad de vida.
• Promover una educación con equidad de género.

6. Estrategias  

• Adaptación de la infraestructura escolar, acondicionando canchas deportivas.
• Establecer servicios de orientación y atención a las necesidades de los alumnos, principalmente a aquellos que están en riesgo de abandono escolar.
• Capacitación docente cada ciclo escolar.
• Adaptación de las propuestas curriculares, para trabajar con los alumnos que tienen alguna necesidad.
• Adquisición de materiales didácticos para motivar a los alumnos.
• Adquisición de mobiliario.
• Mejorar y ampliar las relaciones interpersonales y la comunicación entre los compañeros.

7. Ejecución

1. Seguimiento, evaluación y control

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