TEXTO DE ANALISIS DE LAS EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA

TEXTO DE ANALISIS DE LAS EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA

1.-Describa las  características de desarrollo y aprendizaje de cada alumno de quien presento la evidencia considerando solo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje.

Los alumnos que cursan el segundo grado de educación secundaria de los cuales extraje las evidencias de enseñanza están en la etapa de desarrollo, “Adolescencia”,  la cual  experimentan cambios físicos, psicosociales, afectivos emocionales e intelectual  y su crecimiento  Su edad oscila entre los 13 y 14 años  ya  presentan los cambios propios del desarrollo físico y ahora predominan los otros cambios.

Según E. Erikson en los adolescentes sobre viene  una crisis de identidad donde se experimentan profundas dudas que les genera preocupación y ansiedad.

 Son egocéntricos en sus ideas, intereses, amistades, sentimientos, cambios, pues      al pensar que los demás están interesados en ellos.

 Perenemente presentan cambios de estado de ánimo, se tornan  irritables, tensos, ansiosos y sensibles. Así mismo, gustan por las experiencias retadoras peligrosas excitantes que satisfagan su curiosidad. Los padres dejan de ser los personajes principales en su vida.

En este periodo van más allá del razonamiento acerca de experiencias concretas y piensan en forma mas abstractas, lógica e idealista desarrollan hipótesis acerca de las formas de resolver sus problemas y llegar a una conclusión, el adolescente siente la necesidad de razonar y consigue satisfacción al hacerlo.

Puedo decir que laborar con alumnos adolescentes en la materia de formación cívica y ética implica un reto porque estoy consciente que los cambios que viven pueden influir de manera positiva o negativa en su desempeño académico, en el diseño de situaciones de aprendizaje trato que las actividades sean de su interés, retadoras que se relacionen en su vida cotidiana, desafíen sus capacidades y su experiencia sea la base de la construcción de nuevos conocimientos.

ALUMNO DE ALTO DESEMPEÑO (SITUACION DE APRENDIZAJE 1 ESTERIOTIPOS)

 Leilani Carolina tiene 13 años de edad,  su estilo de aprendizaje es auditivo; ya que aprende mejor explicándole de madera oral predomina la capacidad de escuchar se le facilita el aprendizaje A través del dialogo   presenta un nivel alto de desempeño en el  2º. Grado De Secundaria   en la adquisición de la lectoescritura, su nivel es bueno y de  Matemáticas, nivel Excelente comprende las indicaciones, interpreta  el pensamiento crítico y lógico, muestra disposición al trabajo y participa siempre. Es autónoma y tiene actitudes de respeto convive con sus compañeros armónicamente es solidaria y responsable,  el ambiente favorable de su aprendizaje es construido por centrar en el aula su atención, y su participación.

Tiene facilidad de palabra, le gusta la música y expresa sus emociones verbalmente, cuida su imagen, habla con propiedad, es tranquila, participativa, trabajadora, responsable, inteligente y respetuosa hacia sus profesores y compañeros, le gusta  divertirse y hacer deporte.

Mediante la aplicación de un test de estilos de aprendizaje de programación neurolingüística  para conocer los estilos de aprendizaje de mis alumnos.

Le llama la atención las matemáticas  y  pues de grande quiere ser Profesora de matemáticas.  Asiste a la escuela porque quiere ser una profesionista exitosa.

Su área de oportunidad es cuestionar e investigar para no quedarse con la duda al no entender la situación. Siempre retroalimenta con una investigación propia.

Llegue a esta conclusión al realizarle una entrevista de manera personal en la que me manifestó lo mencionado.

Para finalizar puedo mencionar que es una alumna de alto rendimiento con un promedio de 10 los cuales reflejo de su disciplina al cumplir con tareas, trabajos siempre a tiempo, me he dado cuenta que termina las actividades con rapidez por lo que tengo que buscar otra actividad en la cual ella mantenga su atención y como es colaborativa le pido que comparta sus conocimientos y experiencias con sus compañeros.

 BAJO DESEMPEÑO (SITUACION DE APRENDIZAJE ESTERIOTIPOS)

  Jesús  Crispín  adolescente de 13 años de edad,  el cual Su estilo de aprendizaje es Visual  es el primero de tres hermanos su papa es el único sustento de la familia su mama se encarga de llevar las labores domésticas   con este alumno se  tiene que utilizar imágenes, y figuras que  llamen su atención ya que con ellas aprende regularmente.

  Es un alumno que se distrae con facilidad y platica demasiado, no le gusta participar y no cumple regularmente con sus trabajos por lo que le ha ocasionado problemas de aprendizaje   Sus fortalezas son: ser amigable y asistir diariamente a la escuela sus debilidades es ser inseguro por temor a las burlas a veces no hace tareas le interesa la danza y La música y de grande quiere ser bailarín.

Es un alumno de mediano rendimiento con 7.0 de promedio en el salón de clase se ha integrado al darle confianza y motivándolo a expresarse y dar su opinión sobre los temas vistos lo integro con personas afines a su forma de ser para que se sienta a gusto y en confianza y logre trabajar mejor.

Se realizó el diagnostico grupal de estilos de aprendizaje y al observar que él se excluía se diálogo de forma personal con su mama y con él se le pone mayor atención  ya que motivándolo logra llegar al aprendizaje esperado.

2.- Considerando a cada alumno de quien presento la evidencia, describa las características de su entorno que se asocien a su proceso de aprendizajes.

CONTEXTO SOCIOCULTURAL:

La Escuela Secundaria General Nueva Generación del municipio de Cortázar, Gto se encuentra en un contexto semi urbano en lo cual abundan el pandillerismo problemas de drogadicción y alcoholismo así como la desintegración familiar   ubicado en la calle paseo de las acacias s/n Colonia Fray Daniel Nieves se encuentra a un costado  el nivel económico de los habitantes es de medio abajo ya que manifiestan que solo cuentan con lo necesario para las necesidades básicas, es cotidiano que las pandillas causen problemas a la salida de la escuela molestando a los alumnos llegando hacer una zona insegura y es necesario la intervención de seguridad pública municipal.

En la zona se cuentan con servicios de luz, agua, y drenaje se encuentra a un lado  de la carretera estatal Cortázar, Salvatierra por lo que el transporte para llegar es suficiente.

La secundaria se encuentra construida sobre lo que eran tierras de cultivo que en un tiempo fue un vaso de captación de agua y al encontrarse al  pie de un cerro en tiempos de lluvia los escurrimientos y lo mal del drenaje han causado inundaciones lo que ha provocado hundimientos en los salones de clase así como goteras en los salones  las butacas se encuentran a medio uso y en ocasiones no suficientes para cubrir las necesidades de la matricula cuenta con servicio de agua,( escasa) luz, drenaje (insuficiente) teléfono e internet.

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