TIPOS DE PLANEACIÓN EDUCATIVA

TIPOS DE PLANEACIÓN EDUCATIVA

De acuerdo al nivel jerárquico, al área que abarca y al periodo de tiempo que comprende:

• Estratégica: la realizan los altos directivos para establecer las directrices y los planes generales de la institución; generalmente es a mediano y largo plazo.
• Táctica: es responsabilidad de los mandos intermedios o jefes de área. Su finalidad es lograr el plan estratégico;  se refuerce a un área específica de la institución educativa y puede ser a mediano y corto plazo.
• Operacional: se refiere a una sección, es a corto plazo, se realiza con base en la planeación táctica y en niveles de función operativa.

En relación con las áreas funcionales de la institución educativa:

• Académica: se refiere a la planeación de contenidos, programas, recursos y herramientas para la institución: planes y programas de estudio, diseño curricular, planeación y pretextos de escenarios educativos.
• Administrativa: como su nombre lo indica, comprende las actividades de la administración que apoya el funcionamiento de la institución. Incluye todos los aspectos del manejo de recursos financieros y materiales de la escuela: plan de inversión, presupuestos financieros, etc.; la planeación de recursos humanos, personal académico, administrativo y de apoyo.
• Escolar o técnica: comprende la planeación de las actividades referentes a los educandos: planeación de la demanda educativa, calendarios escolares, inscripciones, actividades culturales y deportivas; expedientes y calificaciones.

De acuerdo al tamaño de la problemática que aborda:

• Macrospectiva: tiene visión estratégica, un alcance a largo plazo de 5 años o más, un impacto masivo y la toma de decisiones es de unos cuentos sobre muchos.
• Microspectiva: tiene visión táctica, un alcance a corto plazo hasta un año, su impacto es individual y muchos toman las decisiones.

De acuerdo al enfoque a partir del cual se infiere el carácter del proceso de planeación:

• Planeación retrospectiva: se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro, es decir, observa el comportamiento de las variables relevantes del pasado y con base en ellas determina las posibles tendencias futuras. La planeación probabilística toma en cuenta variables tanto endógenas como exógenas que no estén bajo control o no son controlables. Solo es posible determinar su probabilidad de ocurrencias a partir de su comportamiento histórico. Como resultado de esta planeación se obtienen probables escenarios futuros que facilitan la selección de las mejores alternativas de acción. Existen dos modalidades:

• Determinista: se basa en un modelo donde las variables a considerar son susceptibles de control. Se trata principalmente de variables endógenas que se analizan con una visión sistemática, en la cual a cada valor de entrada corresponde un solo valor de salida.
• Probabilística: toma en cuenta variables tanto endógenas como  exógenas que no estén bajo control o no son controlables. Solo es posible determinar su probabilidad de ocurrencia a partir de su comportamiento histórico. Como resultado de esta planeación se obtienen probables escenarios futuros que facilitan la seleccione las mejores alternativas de acción.

• Planeación prospectivas: se enfoca al diseño de un futuro deseado ideal, totalmente libre de las restricciones que pudieran provenir de tomar en cuenta el pasado y el presente. En una etapa posterior se establecen los futuros probables que se derivan de la situación existente y por último, se selecciona un escenario factible a la luz del futuro idea. La distingue el énfasis en la formulación de los objetivos o futuro deseado y la búsqueda activa de medios para hacer lo posible. El proceso de planeación  se extiende desde la formulación de los ideales sociales y económicos más generales, hasta los detalles de la elaboración e implantación de decisiones.
• Planeación circunspectiva: excluye la visión del futuro y se circunscribe a situaciones o problemas particulares del presente. En otros términos, se habla de previsión que generalmente toma acciones para dar respuesta a necesidades urgentes del presente. Atiende a problemas del momento, tiene limitada su libertad de elección entre diferentes alternativas.

• Coyuntural: se aplica cuando se presentan momentos favorables para ejecutar una acción o realizar un cambio.
• Correctiva: se utiliza para resolver problemas actuales o para corregir aspectos favorables.

Planeación estratégica:

• Como método: contiene elementos que pudiesen hacer que se considere de ella un método; contemplando que este se refiere tanto al enfoque de la dirección como al proceso. Los administradores consideran a la organización una unidad total y se preguntan a si mismo que debe hacerse a largo plazo para lograr las metas organizaciones.
• Como sistema continuo: es un proceso que sienta las bases de una actuación integrada a largo plazo, establece un sistema continuo de toma de decisiones, identifica cursos de acción específicos, formula indicadores de seguimiento sobre los resultados, e involucra a los agentes sociales y económicos locales a lo largo de todo el proceso.
• Como proceso organizacional: está proyectada al logro de los objetivos institucionales de una empresa y tiene como finalidad básica el establecimiento de guías generales de acción de la misma. Proceso que consiste en decir sobre los objetivos de una organización, los recursos que serán utilizados, y las políticas generales que orientan la adquisición y administración de tales recursos considerando a la empresa como una entidad total.

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