TRAAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGOGICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEGUNDO TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO INDIVIDUAL DE PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

MARIA CANTILLO

OCTUBRE DEL 2013

1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS

Características

Aplicación Concepto

principal Lo que más le gusto

Contextualización y

Conceptualización del

PAPS El PASPS es fundamental en el proyecto social de la universidad. Creando ambientes propios para el aprendizaje significativo y autónomo, teniendo como principal característica el componente de la solidaridad y el compromiso social democrática y de gobernabilidad Promueve una cultura universitaria e investigativa que, que privilegie la verdad sobre la utilidad, la problematización sobre la contemplación de la realidad Es la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la universidad. Educación para todos en cualquier lugar y momento de la vida. La importancia de su trabajo para la proyección social y así mejorar las condiciones de vida de las poblaciones vulnerables del país.

Los propósitos y las estrategias nacionales que buscan la superación de la crisis humanitaria que se vive en el país y la reconstrucción de comunidades humanas. Los cuales dan un despertar político, ético y pedagógico.

Componente

Organizacional-

Administrativo Son los elementos coorporativos que componen la cultura e imagen institucional de la universidad, así mismo la historia y creación de la modalidad a distancia

Se aplica mediante el logo que es el significado de la universidad, la misión que el objetivo principal de la universidad, la visión el sueño que se quiere lograr a futuro, los valores, principios, los fines, los objetivos Se puede llamar como el sistema de conjuntos que tienen como objetivos lograr y metas lo cual conlleva a la capacidad de aprender a regular a cada miembro de la organización. La apropiación de la cultura UNADISTA y el hacer parte de una universidad líder en educación a distancia.

Componente

Académico-Contextual "Estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de

Conocimiento y relaciones entre tutores, estudiantes,

textos, medios, mediaciones y contextos socioculturales específicos el estudiante organiza y aprende

conocimiento ya existente y, es copartícipe en la construcción de nuevo

La investigación es la principal razón para obtener un verdadero conocimiento, autónomo, critico, creativo, respetando las diferencias,

Adquirir una verdadera vocación de servicio, proyectando nuestra carrera a servir a la sociedad.

Componente

Pedagógico-Didáctico Se basa en ocho ejes: Histórico-Cultural, Epistemológico-Científico, Antropológico-Filosófico, Ético-Pedagógico, Político-Social y Comunitario. Económico-Productivo y Empresarial, Jurídico-Administrativo. Universidad, estudiantes, Comunidad, sectores productivos Se considera como el conjunto de posibilidades que proyecta e integran los distintos eventos de la universidad con propósitos formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de la cual referidas a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos, de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología. La universidad Abierta y a distancia ha permitido que personas a las cuales por cuestiones de tiempo o ubicación geográfica no podían acceder a la educación superior, hoy en día lo puedan hacer.

Componente

Tecnológico- Cultural Los requerimientos de los usuarios, de la sociedad, de las

La tecnología es un constituyente estructural de la humanización y la

humanización un factor de permanente fomento y usabilidad de la tecnología. El uso de tecnologías digitales y telemáticas en los procesos formativos fomenten el aprendizaje autónomo de los estudiantes está

anclada y se sostiene por el carácter mediado de la pedagogía que utiliza para la

producción de dispositivos, procesos de aprendizaje, organización didáctica de

Conocimientos e interacciones con fines sistémicos de formación. La plataforma virtual utilizada por la universidad, la cual permite una comunicación entre los integrantes del proceso formativo, el saber que cada día este campus virtual está siendo fortalecido para obtener una educación con calidad

Componente

Comunitario-Regional reconocer el conflicto social

como un elemento real de la existencia humana; y demostrar que la complejidad del

proceso de solución pacífica de los conflictos, parte de la comprensión y explicación de

Los intereses encontrados y del mejoramiento de las interrelaciones sociales.

Proyección social de la Institución al ámbito local y regional, y eleva la atención de la cuestión social a la categoría de proyecto ético político. interacción social, proceso

Permanente que descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acción recíproca, presentes en todos los procesos de intercambio que el hombre

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