TRABAJO DE REFORMA DE PLAN DE ESTUDIOS

REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO, EN SISTEMA DE ENSEÑANZA MIXTA, DEL INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, INESAP-FSTSE ANALISIS DE LA PERSPECTIVA ACTUAL.

OBJETIVO

Esta propuesta tiene como propósito de actualizar a la realidad social y el estudiar la opinión de los estudiantes de la carrera de la Licenciatura en Derecho Burocrático, en sistema de Enseñanza Mixta, del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública, INESAP-FSTSE, de los egresados de la misma y de los empleadores de estos profesionistas, acerca de la necesidad de reformar curricularmente el plan de estudios y de los elementos que, desde su perspectiva, consideran necesarios incorporar a una propuesta que permita mejorar la formación de tales profesionistas.

ESTRUCTURA DE ANÁLISIS

Con el fin de desarrollar este trabajo, se ha contemplado desarrollar un estudio del Plan de Estudios. Se estima que los resultados de la misma podrán ser analizados considerando los siguientes aspectos:

A. Características del Plan de Estudios, El plan Alumnos inscritos y egresados

B. Análisis de la información de los estudiantes que cursan el plan de estudios. Del plan de estudios De las materias, Ejercicio especial con alumnos del 9° Cuatrimestre y las Asesores-maestros.

C. Análisis de la información de los egresados de la carrera. Impacto para su trabajo profesional. Del plan de estudios De las materias.

D. Análisis de los empleadores. La necesidad del administrador público. Características, formación y valores.

F. Descripción de la metodología de la investigación. Encuesta , Estrategia Apoyos.

PRESENTACIÓN

Después de 6 años de vigencia del Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho Burocrático, en sistema de Enseñanza Mixta, del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública, INESAP-FSTSE, se llega a la conclusión de que por los cambios al sistema jurídico mexicano, es indispensable adecuar y actualizar su Plan de Estudios a la realidad social que prevalece en la sociedad mexicana, y para estar acorde a los cambios jurídicos y sociales, es indispensable la actualización de la fuente del conocimiento formal más importante para la carrera de Derecho Burocrático. Al respecto nos permitimos elaborar el siguiente trabajo para que sea tomado en cuenta en el Proyecto de la reestructuración del Cambio del Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho Burocrático, en sistema de Enseñanza Mixta, del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública, INESAP-FSTSE, debiéndose de tomar las siguientes recomendaciones.

1.- Los motivos que dieron origen al proyecto, así como las acciones emprendidas para realizarlo.

2.- La metodología que se utilizó, indicando las etapas que fueron seguidas en su diseño para determinar la viabilidad de la propuesta.

3.- Las razones y lineamientos generales que le dieron origen y que orientan la propuesta desde diferentes aspectos como el institucional, socio-profesional, disciplinar-epistemológico, psicopedagógico, la evaluación del Plan de Estudios vigente, etcétera;

4.- La presentación de la propuesta que constituye el cuerpo del proyecto; consta de los objetivos generales, el perfil curricular, la descripción general del Plan de estudios, su estructura curricular, programas de materia, orientaciones didácticas, criterios de implementación y mecanismos de evaluación y actualización del Plan de Estudios.

A partir de 2008 el plan de estudios de la Licenciatura en Derecho Burocrático, en sistema de Enseñanza Mixta, del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública, INESAP-FSTSE, fue puesto en marcha y a la fecha no ha sido objeto de revisiones sustanciales. En esta fecha, la Dirección General del INESAP-FSTSE, a través del Departamento de la Licenciatura en Derecho Burocrático decide iniciar un proceso de análisis sistemático con el fin de evaluar la pertinencia y vigencia del Plan de Estudios actual y proceder, en caso necesario, a su reformulación, respondiendo así a las inquietudes expresadas a través de diversos medios por alumnos, maestros, autoridades universitarias y egresados.

LOS MOTIVOS QUE DAN ORIGEN AL PROYECTO SON MUCHOS Y DE ÍNDOLE MUY VARIADA.

El tiempo de vigencia del Plan de estudios,

La evolución constante del conocimiento,

El desarrollo tecnológico en los procesos educativos,

La aparición de nuevas estrategias de enseñanza,

La creación de nuevas formas de adquisición del conocimiento,

El aumento de desempleo,

Los bajos índices de titulación,

La incongruencia del Plan de Estudios actual con la reglamentación universitaria y la realidad social, entre otros aspectos que inciden directa e indirectamente en la presente propuesta.

Entre las razones específicas argumentadas tanto en el pasado como en el presente en relación con la necesidad de evaluar el Plan de Estudios vigente, destacan las siguientes:

Se advierte un desfasamiento entre los conocimientos y habilidades propuestos en el Plan de Estudios y las necesidades sociales relacionadas con el quehacer del Licenciado en Derecho, derivadas de un entorno en continuo cambio.

Se visualiza una desarticulación de los contenidos y rigidez estructural del currículum vigente, respecto a las nuevas realidades jurídicas que la apertura económica y social del país exigen a los operadores del derecho para ser competitivos, relacionadas con los nuevos agentes productivos y de servicio, emergentes en el país entero.

Prevalecen deficiencias en las orientaciones del Plan, así como de diversos aspectos en la implementación de las materias que configuran el llamado tronco común, traducidas en un excesivo número de asignaturas con duplicidad de temas.

Los programas de aprendizaje de las asignaturas no están totalmente estructurados.

El fomento

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