IMPORTANCIA DEL TRABAJO DOCENTE DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DEL PLAN DE ESTUDIO 2019

Importancia del trabajo docente

- Los docentes cumplen una función esencial en el aprendizaje de sus estudiantes y en lograr que trasciendan los obstáculos de su contexto

- Los maestros que cuentan con los conocimientos disciplinares y principios pedagógicos adecuados, las habilidades para prender por sí mismos y las actitudes y valores para comprender las múltiples necesidades y contextos de sus estudiantes logran el éxito de ellos

- El profesor es un mediador profesional que desempeña un rol fundamental

- La principal función del docente es contribuir con sus capacidades y su experiencia a la construcción de ambientes que propicien el logro de los aprendizajes esperados de los estudiantes y una convivencia armónica entre todos los miembros de la comunidad escolar.

Los principios pedagógicos

*Guían la educación obligatoria para que el docente transforme su práctica y cumpla con su papel en el proceso educativo

Principios pedagógicos Acciones

Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo • Ayudar al estudiante a desarrollar su potencial cognitivo

• Partir de sus necesidades de aprendizaje.

Tener en cuenta los saberes previos del estudiante • Retomar los conocimientos previos de los estudiantes y su experiencia antes de comenzar un nuevo tema

• Realizar un enlace entre los conocimientos previos de los alumnos y los nuevos aprendizajes.

Ofrecer acompañamiento al aprendizaje • Organizar actividades de manera en que todos los estudiantes tengan acceso al conocimiento

• Involucrar a padres de familia, tutores, compañeros de clase y docente en el aprendizaje del alumno

Conocer los intereses de los estudiantes • Conocer a los estudiantes y sus intereses para contextualizar su aprendizaje

• Establecer una relación más cercana con los estudiantes, mostrar interés por su aprendizaje

Estimular la motivación intrínseca del alumno • Estimular al alumno para crear una actitud positiva de sí mismo y de lo que es capaz de lograr, reconocer sus logros.

• Propiciar que el estudiante reflexione sobre su proceso de aprendizaje y las estrategias que utiliza

Reconocer la naturaleza social del conocimiento • Realizar actividades colaborativas entre los alumnos

• Fomentar el trabajo colaborativo

Propiciar el aprendizaje situado • Diseñar actividades contextualizadas y autenticas

• Propiciar retos dentro de estas actividades que den cabida a la diversidad de conocimientos, intereses y habilidades

Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje • Diseñar la evaluación con relación a la planeación, que permita al alumno avanzar desde donde está

• Retroalimentar al estudiante con argumentos claros, objetivos y constructivos sobre su desempeño

Modelar

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